一、設(shè)計(jì)意圖：
大班的已具備了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，他們對周圍事物的發(fā)展、變化都有十分濃厚的。本次就是讓初步感知周圍事物都時(shí)刻在變化的道理,在活動(dòng)中，通過說中學(xué)、玩中學(xué)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的和激發(fā)幼兒周圍世界的好奇心和學(xué)習(xí)的興趣。

二、活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過操作、討論等活動(dòng)，讓幼兒感知一切物體都在變化，而且知道不同物體的變化是不一樣的。
2. 提高幼兒的口語表述能力，培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。
3. 培養(yǎng)幼兒對自然界和活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 材料準(zhǔn)備：紙、杯子、顏料、電池、陀螺、萬花筒、冰塊、電動(dòng)等若干，錄音機(jī)、磁帶，多媒體課件。
2. 環(huán)境準(zhǔn)備：布置幼兒活動(dòng)操作材料的擺設(shè)。

四、活動(dòng)過程：
（一）玩一玩：——變變變
引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒對“說變”的興趣，積極鼓勵(lì)幼兒極參與游戲活動(dòng)。
（二）動(dòng)手操作：實(shí)踐探索，觀察各種事物的表象變化。
1. 引導(dǎo)幼兒觀察各種操作材料，激發(fā)幼兒探索物體變化的興趣。
2. 幼兒想辦法并實(shí)踐，提醒幼兒可以用不同的方法去嘗試。
3. 幼兒自由操作。
4. 集體討論，鼓勵(lì)幼兒說說自己嘗試的變化。
5. 小結(jié)：感知物體的不同變化。
（三）看看、想想、說說：軟件展示，讓幼兒萬物的變化。
1. 小ji的變化。
2. 人的變化。
3. 季節(jié)的變化。
4. 小結(jié)：世界萬物都在不斷地變化。
（四）擴(kuò)散思維，互相討論。
1. 觀看課件：了解人們改變一些東西，可以更好地為人類服務(wù)。
2. 討論：人可以改變一些什么東西，有利于我們的？
3. 游戲：我的小車真能干。

五、活動(dòng)延伸：
繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的變化。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1101910.html

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