數(shù)學(xué)教案：蘋果分類

活動目標(biāo)：1、能用語言表達(dá)出蘋果的特征，并能按顏色、大小分類擺放；

2、愿意參加集體活動，體驗(yàn)游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

蘋果樹。大的紅蘋果20個(gè)，小的紅蘋果20個(gè)，大的綠蘋果20個(gè)，小的綠蘋果20個(gè)。蘋果表格3份。

活動過程：

一、 引入主題，組織幼兒蘋果樹，初步感知蘋果的大小、顏色。

1、教師：小朋友今天我們來到了果園樹上有什么呀？

“這些蘋果有什么不一樣？”（引導(dǎo)幼兒說顏色和形狀不一樣）

二、幼兒操作，老師組織幼兒區(qū)分蘋果的顏色擺放。

1、教師：“紅色的房間可以用來擺放什么顏色的蘋果？綠色的房間可以用來擺放什么顏色的蘋果？大大的紅蘋果屋可以用來擺放什么形狀的蘋果……”

指導(dǎo)重點(diǎn)：教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按顏色、大小分類擺放。

4、結(jié)束活動：以歌曲結(jié)束活動，體驗(yàn)參與游戲的快樂。

導(dǎo)語設(shè)計(jì)：“有了這么多的蘋果，小刺猬不愁冬天沒得吃了，他真開心，他說：‘我們一起唱歌吧！”

活動目標(biāo)：

1、能用語言表達(dá)出蘋果的特征，并能按顏色、大小分類擺放；

2、愿意參加集體活動，體驗(yàn)游戲的快樂。

活動過程：

1、感知活動：以“小刺猬和小朋友做游戲”引入主題，組織幼兒參觀果園，初步感知蘋果的大小、顏色。

導(dǎo)語設(shè)計(jì)：今天小刺猬和小朋友一起到果園里去玩一玩，看一看，果園里有什么果子？

2、體驗(yàn)活動：師幼一起摘蘋果，共同感知蘋果的大小、顏色。

導(dǎo)語設(shè)計(jì)：“這些蘋果有什么不一樣？”（引導(dǎo)幼兒說顏色和形狀不一樣）

3、操作活動：幼兒操作，老師組織幼兒區(qū)分蘋果的種類并分類擺放。

導(dǎo)語設(shè)計(jì)：“紅色的房間可以用來擺放什么顏色的蘋果？綠色的房間可以用來擺放什么顏色的蘋果？大大的紅蘋果屋可以用來擺放什么形狀的蘋果……”

指導(dǎo)重點(diǎn)：教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒按顏色、大小分類擺放。

4、結(jié)束活動：以歌曲結(jié)束活動，體驗(yàn)參與游戲的快樂。

導(dǎo)語設(shè)計(jì)：“有了這么多的蘋果，小刺猬不愁冬天沒得吃了，他真開心，他說：‘我們一起唱歌吧！”

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1116645.html

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