中班社會：乖乖小讀者
活動目標(biāo)
了解圖書館借閱的基本規(guī)則。
了解圖書館的設(shè)備和用途。
喜歡朗誦兒歌，能理解兒歌的含義。
活動準(zhǔn)備
手偶、公共圖書館借書證、公共圖書。
《我會講故事》幼兒用書或電子書第4-6頁。
《愛惜圖書》兒歌。
活動內(nèi)容
形式：集體/小組

1. 出示手偶、公共圖書館借書證及公共圖書等，介紹手偶，并告訴幼兒：“他”每星期都到圖書館借閱圖書。
2. 提問：
·你去過圖書館嗎？
·誰和你一起去的？
·你去圖書館做什么？
3. 出示幼兒用書或電子書第4-6頁，讓幼兒觀察圖片，請到過圖書館的幼兒和其他小朋友一起分享經(jīng)驗。向幼兒提問：
·圖書館中有什么設(shè)備？
·它們可以幫你做什么？
·使用這些設(shè)備時要注意什么？
4. 出示幼兒用書或電子書第4-6頁，請幼兒指出使用圖書館設(shè)備的正確行為，并解釋在圖書館里要保持安靜的原因（不影響別人）。
5. 請幼兒提出愛惜公共圖書的方法，例如不要弄臟、折皺、撕毀等。
6. 一起朗誦兒歌《愛惜圖書》：
愛惜圖書
看圖書，輕輕翻，
不弄臟，不弄亂。
看完記得要歸還，
愛惜圖書真簡單。
7. 討論借閱“故事王國”中的書時，要注意什么？
8. 根據(jù)討論結(jié)果制定規(guī)則，并用圖畫或文字記錄借閱規(guī)則。
評價
· 能判斷在圖書館里的正確和不正確的行為。
· 能朗誦兒歌《愛惜圖書》，并能說出愛護(hù)圖書的方法。
活動建議：
· 在活動區(qū)活動時間，可以引導(dǎo)幼兒在圖 書區(qū)體驗圖書借閱 活動，使幼兒能更 加直觀地了解、體 驗到借閱圖書的程 序及適宜的行為。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1122214.html

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