中班語言：小狐貍的槍和炮
【活動設計】
　　在平時的生活當中，幼兒難免會犯這樣或者那樣的錯誤，故事《小狐貍的槍和炮》生動地描述了小狐貍是怎樣用聰明的辦法勇敢地改正錯誤的，故事非常有趣，貼近幼兒的生活，能讓幼兒知道做錯了事要勇敢地改正，因此，我設計了這一中班語言活動。
　　【活動目標】
　　1、傾聽和理解故事內容，知道做錯了事情要改正。
　　2、通過討論，能大膽、積極、清楚地表達。
　　3、感受與同伴在一起的快樂。
　　【活動準備】
　　掛圖、狐貍頭飾、糖果若干。
　　【活動過程】
　　師：池塘里會住著天上的星星嗎？咪咪小的刺猬能扎起一個比它還要大還要重的西瓜嗎？
　　1、出示小狐貍，引出課題。
　　師：你們看，他是誰？（小狐貍）這只小狐貍有點特別，它呢喜歡捉弄別人。你們知道什么是捉弄嗎？（捉弄就是搗蛋、開玩笑的意思）今天呀我們來看看小狐貍到底做了些什么？我們一起來聽故事《小狐貍的槍和炮》。
　　2、聽故事前半段至“他叮當、叮當?shù)刈銎鹆藰尯团凇保�初步了解故事內容，引發(fā)幼兒思考。
　　師：小狐貍捉弄了誰？他是怎么捉弄小鴨子的？他是怎么捉弄小刺猬的？（把動作做出來：一肚子的水、推了推、四腳朝天）
　　幼：小鴨子，小狐貍叫小鴨子到池塘里吃星星，結果小鴨子吃了一肚子的水。
　　幼：小刺猬，小狐貍叫小刺猬扎西瓜，小狐貍把西瓜推了推，小刺猬摔得四腳朝天。
　　師：小動物被捉弄之后，還喜歡和小狐貍做朋友嗎？
　　幼1：大家都不喜歡和小狐貍做朋友了。
　　幼2：大家都不愿意和小狐貍玩了。
　　師：沒有了伙伴和自己玩，小狐貍心里怎么樣？如果你的朋友不跟你玩了，你會怎么樣做？幼兒自由討論后提出問題：小狐貍是不是和你們說的這樣做呢？？引起幼兒繼續(xù)聽故事的興趣。
　　3、講述故事后半段。
　　師：我們小朋友猜對了嗎？小狐貍做了槍和炮想去干什么呢？
　　師：小狐貍拿著槍和炮出來，小黃狗是怎么樣做的？（沖在前面保護大家）打進小黃狗嘴里的是什么呀？小黃狗吃到了什么？（巧克力）小動物們也想嘗嘗，我們一起來發(fā)射，準備好了嗎？（邊做握手槍的動作邊說“叭”“叭”“叭”）
　　師：小狐貍回家推出了什么？大炮里轟出的又是什么呢？小動物們吃得可開心了，我們也來嘗嘗吧。大家備好，我要發(fā)射咯（教師分撒糖果）“哄”、“哄”、“哄”
　　師：你們開心嗎？那你覺得現(xiàn)在小動物們和小狐貍在一起開不開心呀？（開心）大家現(xiàn)在喜不喜歡和小狐貍一起玩？為什么大家又喜歡跟小狐貍玩了呢？
　　師：他呀真是只聰明的小狐貍，我們再來看看這個故事吧！
　　4、看圖片完整欣賞故事。
　　師：小朋友，你喜歡以前的狐貍還是喜歡現(xiàn)在的狐貍？為什么呢？
　　生活延伸：
　　討論：你有沒有做錯過事，后來你是怎么做的？（幼兒自由講述）
　　教師總結：做錯了事不要緊，只要勇于改正，還是好孩子。

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