設(shè)計(jì)思路：
　　本次活動(dòng)選自大班上學(xué)期“克隆專家”主題，二方連續(xù)圖案是孩子們常見常用卻不能形成概念的一種圖案。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，大班幼兒喜歡求知探索，幼兒通過本次活動(dòng)旨在讓孩子們初步感知二方連續(xù)圖案，活動(dòng)中我讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)二方連續(xù)圖案的規(guī)律和特點(diǎn)，并創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)二方連續(xù)圖案。
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.初步感知二方連續(xù)圖案。
　　2.學(xué)習(xí)繪制簡單的二方連續(xù)圖案。
　　3.體驗(yàn)想象、創(chuàng)造的快樂。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1.磁性黑板、各種磁性教具若干。
　　2.各種規(guī)格、大小的長方形、正方形紙，油畫棒、水彩筆，膠帶紙。
　　3.幼兒在家中跟家長一起了解一些關(guān)于二方連續(xù)圖案的簡單知識。
　　重、難點(diǎn)：
　　發(fā)現(xiàn)二方連續(xù)圖案的規(guī)律，找到是哪一個(gè)或哪幾個(gè)圖案的連續(xù)是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
　　本次活動(dòng)的重點(diǎn)是根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律設(shè)計(jì)簡單的二方連續(xù)圖案。
　　活動(dòng)過程：
　　1.考考設(shè)計(jì)師。
　　（1）提問：孩子們，老師今天給大家?guī)�來一條漂亮的花邊，你能找出這條花邊的規(guī)律嗎？
　　借助磁性教具在黑板上擺放一條花邊，請幼兒說說它們是按什么規(guī)律設(shè)計(jì)排列的，是什么圖案的連續(xù)復(fù)制
　　。
　�。�2）依據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，根據(jù)幼兒的意見，在黑板上擺出一些花邊圖案。
　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)是為了解決本次活動(dòng)的難點(diǎn)，并讓幼兒參與操作，激發(fā)幼兒的興趣。）
　　2.探索二方連續(xù)圖案的規(guī)律。
　�。�1）孩子們，你們表現(xiàn)出色，全部可以擔(dān)任設(shè)計(jì)師了，今天我們要設(shè)計(jì)的是我們冬天的好朋友-----圍巾，在設(shè)計(jì)之前我們首先上一節(jié)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課吧。
　　（3）出示課件欣賞一些二方連續(xù)圖案，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)規(guī)律排列的圖案的特點(diǎn)，分析二方連續(xù)圖案的特征。
　�。�4）欣賞教師設(shè)計(jì)的圖案，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的熱情。
　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓孩子們觀察更多的二方連續(xù)圖案，進(jìn)一步熟悉二方連續(xù)圖案的規(guī)律，為下一步設(shè)計(jì)圖案做鋪墊。）
　　3.設(shè)計(jì)美觀的作品。
　　出示各種規(guī)格、大小的長方形、正方形紙，請幼兒用自己喜歡的圖案，根據(jù)紙的大小、形狀有規(guī)律的設(shè)計(jì)一條自己的圍巾。
　　教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)介入。
　　（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)此次活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成的重要環(huán)節(jié)，教師在巡回過程中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)提醒。）
　　4.小小設(shè)計(jì)師作品展。
　　把完成的作品用膠帶紙固定在黑板上展示。并評價(jià)個(gè)別作品，幫助幼兒進(jìn)一步鞏固對二方連續(xù)圖案的認(rèn)識。
　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這是本次活動(dòng)的評價(jià)環(huán)節(jié)，評價(jià)對于藝術(shù)展示課很重要，可幫助幼兒進(jìn)一步鞏固感知二方連續(xù)圖案的規(guī)律。）
　　5.活動(dòng)結(jié)束。
　　引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)日常生活中的二方連續(xù)圖案，衣服、窗簾、瓷磚花紋等等。

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