幼兒園大班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):3.15維權(quán)日作者:江蘇省連云港市連云區(qū)連云區(qū)幼教中心 清華幼兒園 大一班 趙??
3月15日消費(fèi)者權(quán)益日馬上到來(lái)了,幼兒知道很多的節(jié)日但對(duì)于3月15日而言,很多的幼兒都不知道這個(gè)節(jié)日,也不知道要維護(hù)自己的權(quán)益。因此設(shè)計(jì)了《維權(quán)3.15》。通過(guò)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)了本節(jié)課內(nèi)容,以平時(shí)的逛超市來(lái)引出課題,通過(guò)動(dòng)畫(huà)讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對(duì)我們的危害,在討論中整理。
活動(dòng)目標(biāo) 1、了解3.15并知道維護(hù)自己的合法權(quán)益。 2、整理食品找出偽劣產(chǎn)品并歸類(lèi)。 3、了解偽劣產(chǎn)品對(duì)我們的危害,激發(fā)幼兒打假的熱情。
活動(dòng)準(zhǔn)備情景布置(超市)、FLASH動(dòng)畫(huà)、視頻活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄1、逛超市,引出課題。
—“小熊超市開(kāi)業(yè)了,邀請(qǐng)小朋友去購(gòu)物。” ① 師生共同逛超市,幼兒選擇自己喜愛(ài)的食品。 (通過(guò)逛超市引出課題,同時(shí)引起幼兒對(duì)本節(jié)課的興趣。) ②幼兒檢查所買(mǎi)食品的質(zhì)量與保質(zhì)期。 (幼兒在已會(huì)看保質(zhì)期的前提下檢查自己買(mǎi)的食品,并幫助幼兒鞏固了已 學(xué)過(guò)的知識(shí)。) 2、觀看動(dòng)畫(huà),了解偽劣產(chǎn)品給我們帶來(lái)的不良后果。 ①幼兒看動(dòng)畫(huà)并說(shuō)說(shuō)看到了什么。 (通過(guò)動(dòng)畫(huà)吸引幼兒的注意力,讓幼兒知道偽劣產(chǎn)品對(duì)我們的危害。) ②再次觀看動(dòng)畫(huà),教師提問(wèn)幫助幼兒理解動(dòng)畫(huà)內(nèi)容。
—“動(dòng)畫(huà)里老鼠的頭為什么會(huì)那么大呢?(因?yàn)楹攘藗瘟拥哪谭郏?br /> “刺猬身上的刺為什么都沒(méi)有了?(因?yàn)橛昧藗瘟拥南窗l(fā)水) “豬的鼻子為什么像大象的鼻子一樣長(zhǎng)呢?(因?yàn)橛昧速|(zhì)量不合格的化妝品) (無(wú)聲的動(dòng)畫(huà)給幼兒帶來(lái)好奇,根據(jù)動(dòng)畫(huà)內(nèi)容讓幼兒猜測(cè)動(dòng)畫(huà)故事里所 發(fā)生的事情。在此環(huán)節(jié)中,幼兒的注意力被動(dòng)畫(huà)吸引住了,幼兒的答 案千奇百怪同時(shí)也發(fā)展了他們的想象力。) ③請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到偽劣產(chǎn)品后的感想。
—“你看到這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來(lái)的不良后果有什么想法呢?” (幼兒在觀看動(dòng)畫(huà)后,對(duì)這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來(lái)的不良后果說(shuō)出了很多自己的想法,非常同情那些受害的消費(fèi)者。) ④教師小結(jié):偽劣產(chǎn)品給我們的生活帶來(lái)很多危害,危害到了我們的面貌、身體健康,嚴(yán)重的還威脅到了我們生命。所以我們?cè)谫?gòu)物的時(shí)候一定要仔細(xì)檢查商品的質(zhì)量和保質(zhì)期后才能購(gòu)買(mǎi)。 (在此環(huán)節(jié)中,通過(guò)動(dòng)畫(huà)讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對(duì)我們的危害,激發(fā)了幼兒 打假的熱情。) 3討論買(mǎi)到偽劣產(chǎn)品因如何處理: ①請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己買(mǎi)到偽劣產(chǎn)品或過(guò)期產(chǎn)品的感受和處理方法。
—“我們剛剛?cè)ス涑杏械男∨笥奄I(mǎi)到了偽劣產(chǎn)品,心情怎么樣呢?” “我們買(mǎi)到偽劣產(chǎn)品應(yīng)該怎么辦呢?” “我們要怎么處理這些東西呢?” “如果工作人員不幫我們調(diào)換新的產(chǎn)品怎么辦?” (根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論買(mǎi)到偽劣產(chǎn)品的處理方法,有些幼兒說(shuō)扔了、送人,賣(mài)掉,拿著小票找工作人員調(diào)換等等。) ②教師講解3.15消費(fèi)者權(quán)益日的有關(guān)知識(shí)。
—“如果我們買(mǎi)到偽劣的產(chǎn)品我們可以去找工作人員調(diào)換,如果工作人員不理睬我們或不幫我們調(diào)換,我們可以打電話(huà)去消費(fèi)者協(xié)會(huì)去投訴,來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。” (通過(guò)討論,教師告訴幼兒另一種維護(hù)自己利益的方法——到消費(fèi)者協(xié) 會(huì)投訴,增加了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)并知道要維護(hù)自己的合法權(quán)益。) ③觀看視頻,了解消費(fèi)者協(xié)會(huì)的工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品的。 —“那你們知道消費(fèi)者協(xié)會(huì)的工作人員是怎么處理這些偽劣產(chǎn)品的嗎?” “你剛剛看到了什么?”(工作人員用火把偽劣產(chǎn)品銷(xiāo)毀) (在此環(huán)節(jié)中,幼兒猜測(cè)工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品,最后通過(guò)視頻告訴幼兒工作人員是如何處理的。) 4、幫助小熊檢查超市的食品。 ①教師講解操作要求:
—“我們要把過(guò)期的食品找出來(lái)放到邊上的回收箱里,再把食品按種類(lèi)來(lái)上架擺好。” (可以按糖果類(lèi)、薯片類(lèi)、餅干類(lèi)、飲料類(lèi)等來(lái)分類(lèi)。) ②幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。 ③師幼共同檢查食品的安全。 (幼兒操作,復(fù)習(xí)保質(zhì)期的看法并根據(jù)食品的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)。同時(shí)也加強(qiáng)了 幼兒在購(gòu)物時(shí)要仔細(xì)檢查商品的質(zhì)量和保質(zhì)期以防買(mǎi)到偽劣產(chǎn)品的好習(xí)慣。) 5、延伸活動(dòng):處理偽劣產(chǎn)品。
—“我們已經(jīng)把超市的偽劣產(chǎn)品找出來(lái)了,現(xiàn)在就讓我們把這些偽劣產(chǎn)品去處理掉吧!” (在延伸活動(dòng)中,讓幼兒不要隨便處理這些偽劣產(chǎn)品,以防壞人把這些偽劣產(chǎn)品拿出來(lái)再騙人。所以在處理上一定要完全銷(xiāo)毀,不要讓壞人在害其他的消費(fèi)者。) 根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)開(kāi)始.在活動(dòng)中通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)來(lái)讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對(duì)我們的危害,同時(shí)動(dòng)畫(huà)很好的吸引了幼兒的注意力,也發(fā)展了幼兒的想象力。在討論中,幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論,幫助他們整理了已有的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)動(dòng)畫(huà)、討論和視頻來(lái)擴(kuò)展他們的生活經(jīng)驗(yàn)。
無(wú)聲動(dòng)畫(huà)很好的描述了偽劣產(chǎn)品對(duì)人身體的危害,也給了幼兒充分的空間去想象.教師根據(jù)幼兒的年齡在活動(dòng)中運(yùn)用了動(dòng)畫(huà),很好的吸引了幼兒的注意力.通過(guò)猜測(cè)動(dòng)畫(huà)內(nèi)容很好的發(fā)展了幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力等。
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