逍遙右腦整理了關(guān)于幼兒小班綜合教案《小烏龜》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。
　　活動目標(biāo)：
　　1、通過活動讓幼兒體驗與同伴合作、共同游戲的快樂。
　　2、培養(yǎng)幼兒大膽撕畫、貼畫的手工技能。
　　活動準(zhǔn)備：
　　1、塑料筐人手一個（作烏龜殼）：
　　2、各種色彩的蠟光紙，膠水。
　　活動過程：
　　（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的活動興趣。
　　1、師：“噓!小寶寶們都去找張筐筐床，輕輕地睡進(jìn)去！”教師輕輕地哼唱歌曲《小烏龜》
　　2、師：“天亮了，小寶寶們睡醒了，揉揉眼睛，伸伸懶腰起床啦！”
　　3、教師哼唱《小烏龜》的歌曲，明確“小烏龜”的角色。
　　師：“小烏龜們都去爬山坡了，我們也真想變成小烏龜上山玩。我們怎樣才可以變成小烏龜呢？”引導(dǎo)幼兒背上籮筐。
　�。ǘ�）幼兒手工操作，裝扮烏龜殼。
　　1、欣賞教師的花衣裳，探究操作方法。
　　師：“你們看，我的花衣裳漂亮嗎？顏色多不多？都有些什么顏色？”
　　2、教師演示操作：我是用各種各樣顏色的蠟光紙，撕成一塊一塊。我們一起來撕撕。然后均勻的抹上膠水貼在烏龜?shù)谋成稀?br />　　3、提出操作的難點，引發(fā)合作方法：“小烏龜，你們瞧！我們的殼都長在后背，要是自己打扮可困難了。你們說有什么好辦法嗎?”引導(dǎo)幼兒互相幫忙。
　　4、引導(dǎo)操作：
　　師：“我給烏龜準(zhǔn)備了許多的材料，每只烏龜都去找個好朋友幫你的忙，裝扮自己的花衣裳。可要記住要做個講衛(wèi)生的小烏龜，把撕下的脂肪導(dǎo)紙簍里。小烏龜找朋友打扮去嘍！”
　　教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒互相幫助裝扮，啟發(fā)幼兒相互欣賞。
　　5、互相欣賞，教師作簡要評價。
　　（三）成果展示：
　　1、幼兒圍圓圈，跳烏龜舞。
　　2、創(chuàng)設(shè)情景，唱著歌爬出活動室：“下雨啦，小烏龜們我們趕快躲到龜殼里去，頭腳都不要露出來……雨停了慢慢地伸出我們的手腳，玩了一天，我們回家?！

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