大班語(yǔ)言活動(dòng)《皮鞋車》

活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.能認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。感受故事中的奇思妙想，給自己和小伙伴帶來(lái)的驚喜。
　　2.能根據(jù)故事情節(jié)，合理續(xù)編故事，提高想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1.一只大大的舊皮鞋、故事掛圖、課件
　　 2.一些生活廢舊物品制作的作品及廢舊材料
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、出示實(shí)物：一只大大的舊皮鞋，引發(fā)幼兒的探究與討論：
　　1、“這是一只什么樣的鞋子？你從哪兒看出來(lái)的？”
　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出臟、臭、舊皮鞋等，并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿體驗(yàn)）
　　2、看到這樣一只舊皮鞋，你打算怎么做？”
　　鼓勵(lì)幼兒大膽想像，充分發(fā)言，創(chuàng)造性的講出自己與眾不同的想法，激起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
　　二、逐幅出示掛圖，邊引導(dǎo)觀察邊啟發(fā)提問(wèn)，邊引導(dǎo)幼兒自由講講圖片內(nèi)容。
　　1.出示掛圖（1）——（3），引導(dǎo)觀察、提問(wèn)，了解三只小動(dòng)物不同的做法。
　　 師：小白兔、小松鼠也看到了這只舊皮鞋，它們是怎樣做的呢？”小老鼠看到這只舊皮鞋又是怎么做的呢？
　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察它們的表情、動(dòng)作后，說(shuō)一說(shuō)，進(jìn)行動(dòng)作模仿。
　　2.出示掛圖（4）
　　引導(dǎo)幼兒觀察小老鼠的做法，猜測(cè)提問(wèn)：“小老鼠這么賣力氣的擦皮鞋，是想把皮鞋做什么用呢？”充分猜測(cè)表達(dá)后，
　　3. 出示掛圖（5）引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察：
　　師：“小老鼠是怎么把一只舊皮鞋變成皮鞋車的？誰(shuí)來(lái)講一講？學(xué)一學(xué)？”（皮鞋車）
　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察后，說(shuō)說(shuō)小老鼠都做了什么并模仿表演小老鼠將舊皮鞋變成皮鞋車的過(guò)程，體驗(yàn)小老鼠辛勤付出勞動(dòng)的過(guò)程。。
　　4.出示掛圖（6）
　　繼續(xù)猜測(cè)：“小老鼠開著這么漂亮的皮鞋車，會(huì)去干什么呢？”
　　鼓勵(lì)幼兒大膽表述出不同的見解，出示掛圖，引導(dǎo)觀察，體驗(yàn)小老鼠為伙伴帶來(lái)幫助的的快樂。
　　三、完整傾聽欣賞故事，加深理解故事內(nèi)容
　　結(jié)合課件.教師完整講述故事，幼兒傾聽后，
　　提問(wèn)：
　　“小老鼠是怎么把一只舊皮鞋變成皮鞋車的？”
　　師幼一起表演小老鼠的做法。
　　討論：
　　“為什么小老鼠有皮鞋車，小兔、小松鼠卻沒有呢？”
　　續(xù)編：
　　“小老鼠開著它的皮鞋車還會(huì)為它的朋友做什么事？”
　　引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小老鼠的做法，加深理解故事中小老鼠的奇思妙想給自己和小伙伴帶來(lái)的驚喜和快樂。
　　四、聯(lián)系生活，拓展延伸
　　出示一些廢舊物品制作的作品，請(qǐng)小朋友看一看，談一談，激起幼兒變廢為寶、環(huán)保制作的樂趣，在美工區(qū)投放紙杯、光盤等生活廢舊材料，供幼兒進(jìn)行奇思妙想制作活動(dòng)。
　　活動(dòng)結(jié)束

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1165405.html

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