幼兒園中班語言教案

　　一、設(shè)計意圖
　　隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在的幼兒很少會知道古代人物。設(shè)計這節(jié)課是為了讓幼兒了解更多的古代的事件�！毒V要》明確提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣；兒童語言運用能力的培養(yǎng)與聽說能力的培養(yǎng)有機結(jié)合起來，同時還充分考慮到“幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點”的情境問題。在教學(xué)活動中，幼兒通過看圖說故事提高幼兒的語言能力。
　　二、活動目標(biāo)
　　1、在閱讀活動中通過觀察討論，逐步理解故事內(nèi)容。
　　2、能根據(jù)圖標(biāo)的提示，不斷豐富對話內(nèi)容。
　　3、能夠積極與同伴交流。
　　三、活動難重點
　　1、難點：能根據(jù)圖片創(chuàng)編對話內(nèi)容
　　2、重點：理解故事內(nèi)容
　　四、活動準備
　　1、花木蘭玩偶。
　　2、動畫片《花木蘭》
　　3、幼兒用書第5冊第1—8頁
　　4、掛圖《木蘭從軍記》
　　5、語言磁帶或CD
　　五、活動過程
　�。ㄒ唬┳杂烧�?wù)劰适?br />　　1、出示玩偶“花木蘭”，激發(fā)幼兒的活動興趣。
　　教：今天我們班來了一位小客人，下面我們請她出來吧！
　　“你們認識她嗎？她給你們一種什么樣的感覺？（認識或不認識，像士兵……）
　　2、幼兒說說花木蘭的故事。
　　“她是花木蘭，在她身上有一個故事，你們猜猜看她會有一個什么樣的故事？”(打戰(zhàn)的故事)
　�。ǘ�）教師引導(dǎo)幼兒閱讀故事
　　1、集體看掛圖《木蘭從軍》，重點觀察畫面中人物的動作、神態(tài)及畫面背景，請幼兒講一講。
　　教：剛才小朋友已經(jīng)猜了很多了，那么我們現(xiàn)在來看看花木蘭到底有一個什么樣的故事？
　　教：看這些圖片，再觀察里面人物的動作、神態(tài)及畫面背景。請小朋友說說他們這是在干什么呢？
　　2、幼兒看圖講故事。
　　3、教師與幼兒共同完整地講述故事。
　　教：剛才有很多下朋友都講的很好，現(xiàn)在請小朋友跟著我一起說說這個故事，好嗎？”
　�。ㄈ�）自由閱讀故事，進一步理解故事內(nèi)容。
　　1、閱讀幼兒用書，根據(jù)人物之間的對話圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編對話內(nèi)容。
　　教：你們認識這個圖標(biāo)嗎？這個是人們對話的內(nèi)容在里面，可是今天我已經(jīng)把圖標(biāo)里面的內(nèi)容刪掉了，現(xiàn)在請你們來說說他們會說一些什么話呢？
　　2、幼兒兩人一組，相互講故事。
　　教：現(xiàn)在找到你們的好朋友，把你想到的內(nèi)容編成一個故事給你們的好朋友說說。
　　六、活動結(jié)束
　　1、評價
　　2、結(jié)束
　　七、活動延伸
　　欣賞童謠《花木蘭》，并可配上快板進行說唱。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1181421.html

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