托班社會教案：農(nóng)場小幫手

一、活動目標(biāo)：
1、能識別貓、狗并能說出它們的名稱。
2、知道動物小貓、小兔分別喜歡吃的食物，并能夠選擇動物喜歡的食物放到動物盒里。
3、愿意與動物交流：“小X，請吃XX�！斌w驗(yàn)游戲帶來的快樂。
二、活動重點(diǎn)：
知道小動物的名稱并能夠正確選擇動物喜歡的食物。
活動難點(diǎn)：
愿意與動物交流。
三、活動準(zhǔn)備：入場音樂、課件、小貓、小兔動物盒、兩座房子、卡片小魚、蘿卜等。
四、教學(xué)課時：
一課時
五、教育理論依據(jù)：
《綱要》中指出：引導(dǎo)幼兒參加游戲和其他各種活動，體驗(yàn)和同伴共處的樂趣；提供自由活動的機(jī)會，支持幼兒自主地選擇和計(jì)劃活動，并鼓勵他們認(rèn)真努力地完成任務(wù)；擴(kuò)展幼兒對社會生活環(huán)境的認(rèn)識，激發(fā)熱愛小動物的情感。
六、活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師：今天，李老師帶小朋友們到農(nóng)場里去參觀，讓我們開上小火車出發(fā)嘍�。úシ乓魳啡雸觯�
2、出示農(nóng)場圖片。
——教師：哇！農(nóng)場到了，請小朋友們坐在草地上休息一會吧！讓我去找一找農(nóng)場的主人王老先生。
——出示王老先生的家，教師做敲門動作：“您好！請問有人在嗎？咦！這里有一封信，是寫給小朋友的，讓我們聽一聽信上都寫了些什么？”
——教師讀信：親愛的寶貝們，我有事兒要外出一趟，請小朋友們幫我照看一下農(nóng)場里的小動物們，一定要記得給小動物喂它們最喜歡吃的食物，謝謝你們，再見！王老先生。
教師小結(jié)：讓我們一起來找找看小動物都在哪里吧！
二、識別小貓、小兔，說出它們的名稱及喜歡的食物。
1、出示小貓的房子，請幼兒觀察。
——教師：瞧！這里有一座房子，我們來看一看誰住在里面？（喵喵喵）它是誰呀？（小貓），來，讓我們給小貓問聲好吧！
——教師提問：你知道小貓最喜歡吃什么嗎？（小魚）讓我們問問小貓我們的答案正確嗎？
——出示課件：你太棒了，小貓最喜歡吃小魚。
2、出示小兔的房子，請幼兒觀察。
——教師：讓我們敲敲門看一看這座房子里住著誰？（小兔）讓我們給小兔打個招呼吧！
——教師提問：你知道小兔最喜歡吃什么嗎？（蘿卜）讓我們問問小兔我們的答案正確嗎？
——出示課件：你太棒了，小兔最喜歡吃蘿卜。
教師小結(jié)：我們現(xiàn)在都知道小貓最喜歡吃小魚，小兔最喜歡吃蘿卜，瞧！小汽車都把蘿卜和小魚都運(yùn)過來了，我們一起來喂小動物吧！
三、游戲：動物吃一吃
1、教師示范喂小貓吃魚，并提醒幼兒要對小貓說：小貓請吃魚。
2、請一位能力強(qiáng)的小朋友示范喂小兔吃蘿卜，并提醒幼兒說：小兔請吃蘿卜。
3、教師分發(fā)自制小魚、蘿卜，請幼兒根據(jù)老師的要求，選擇動物喜歡的食物放到動物盒里。
教師總結(jié)：今天我們幫王老先生喂了小狗和小兔最喜歡吃的食物，你們表現(xiàn)的真棒！真不愧是農(nóng)場的小幫手，農(nóng)場里還有好多小動物等著我們來喂呢！來，讓我們繼續(xù)往前走吧！
七、活動評價：
在活動開展之前我們利用了家長資源在日常生活中認(rèn)識各種小動物及其喜好，豐富了幼兒的活動經(jīng)驗(yàn)，在活動中利用大量的圖片和課件生動形象利于幼兒理解，及以故事的形式貫穿活動容易調(diào)動幼兒參與活動的興趣，氣氛活躍，學(xué)習(xí)內(nèi)容較簡單，較好地完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1188594.html

相關(guān)閱讀：托班社會教案：打電話
托班社會教案：要用安全小剪刀
托班音樂：小老鼠上燈臺
托班教案：幼兒園社會領(lǐng)域課程內(nèi)容的選擇
幼兒園托班社會教案：講衛(wèi)生，愛清潔