中班語言：小紅鞋歷險記

目標：
嘗試觀察圖片的細節(jié)，發(fā)現(xiàn)圖片中鞋子的相同與不同。
愿意參與講述活動，體驗找相同和不同的樂趣。
3、體會小紅鞋的內(nèi)心世界。
準備：
玩偶娃娃一個，PPT。
幼兒用書。
過程：
一、談話導(dǎo)入
1、昨天我們班的周靜語小朋友過生日了，老師送了她一件生日禮物。
2、今天我們這位露露小姑娘也過生日了，她也收到禮物了，你們猜她收到了什么禮物？
二、學(xué)習(xí)故事內(nèi)容
1、出示圖一：讓幼兒觀察，說說鞋子長什么樣子的？這兩只小紅鞋是什么關(guān)系？（好朋友）這兩只小紅鞋心情怎么樣？你是怎么知道的？
（引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面，認識人物表情等）
2、出示第二幅圖：一天，露露穿著小紅鞋去游樂園玩，咦？發(fā)生了一件什么事情了？哪只腳的鞋子掉了？（右腳小紅鞋不小心滾了下來）
3、你們猜這時候右腳小紅鞋的心情怎么樣？她會想些什么呢？
（很傷心，她想找她的好朋友左腳小紅鞋。）
4、看第三幅圖：這是到哪兒了？離水池更近了還是更遠了？是右腳小花鞋自己走到這兒的嗎？老師告訴你哦，這次是有人把她“踢”到更遠的地方去了，你能做一下“踢”的動作嗎？
5、把右腳小紅鞋踢到這個地方，她是不是找到她的好朋友了？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)鞋子的不同）
6、觀察第四幅圖提問：你猜右腳小紅鞋還會再找她的好朋友嗎？我們一起來看看遠處的這一只是嗎？右腳小紅鞋怎么了？（哭了）是啊，找不到朋友是一件多么傷心的事情。
7、觀察第六幅圖：她邊哭邊找，最后找到了嗎？找到之后心情怎么樣？你是怎么知道的？
三、完整講述故事
1、這對好朋友差點就要分開了，好險啊，我們給故事取一個名字，就叫小紅鞋歷險記好不好？
2你能不能跟著老師來一起講這個故事呢？
四、活動延伸
平時我總看到小朋友把鞋子好朋友分開，你們看（播放多媒體畫面），讓他們特別傷心，你覺得怎么樣我們的鞋朋友才不會傷心呢？（要整理好，不能到處亂丟）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1204769.html

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