幼兒園中班社會教案

　　活動目標(biāo)：
　　1.理解故事內(nèi)容，知道小松鼠遇到困難時只哭不想辦法解決是不對的。
　　2.能積極參與討論交流，學(xué)習(xí)簡單的應(yīng)對恐慌的辦法。
　　3.懂得遇事不慌張、不要哭，逐步樹立勇敢的品質(zhì)。
　　活動準(zhǔn)備：
　　1.提前錄制孩子的哭聲。
　　2.《小松鼠的新家》ppt課件。
　　3.小動物遇到困難的圖片
　　活動過程：
　　一、播放哭聲，引起幼兒興趣。
　　1.咦？是誰在哭呀？（呀！是小松鼠，猜一猜小松鼠為什么哭了呀？
　　哦，你是這樣這樣想的，我們一起來聽個故事吧，看看小松鼠為什么哭。）
　　二、配合課件，教師引導(dǎo)幼兒分段欣賞、理解故事。
　　“小松鼠的家就住在大樹的樹洞里……我不會搭有屋頂?shù)姆孔舆@可怎么辦呢”
　　提問：
　　1.小松鼠為什么哭？哦沒有家了，那它的心情是什么樣子的？你有沒有遇到過什么困難？遇到困難時你的心情是什么樣子的？（哦原來當(dāng)我們遇到困難的時候會很著急，很難過。）
　　2.都有誰來幫助小松鼠？最后是誰幫助小松鼠解決困難的？啄木鳥是怎樣幫助小松鼠解決困難的？對啄木鳥有尖尖的嘴巴可以做樹洞，小松鼠遇到困難時一直哭對不對？那小松鼠有什么本領(lǐng)，對呀，，其實小松鼠的本領(lǐng)就是會挖樹洞，只是當(dāng)遇到困難時會特別害怕、慌張，會讓自己忘記已有的本領(lǐng)，如果冷靜不慌張，這樣的小困難都能自己解決。
　　三、實踐活動
　　1.鼓勵幼兒使用各種方法，嘗試解決困難，初步體驗成功樂趣。（有幾個小動物也遇到困難了，我們一起去看看它們遇到什么困難了吧）
　�。�1）羽毛球被掛在了樹上，小羊能用什么方法把它取下來呢？
　�。�2）小球滾進了樹洞，小猴能用什么方法把它取出來呢？
　�。�3）啄木鳥喝不了這半杯水，你們有什么方法喝到水呢？
　�。�4）小鹿的釘子全撒在這了，你們能用什么方法把釘子很快地?fù)炱穑?br />　　2.自由討論，鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法。
　　（他們遇到了不同的困難，如果你是圖中的小動物，你會用什么樣的方法自己解決這些困難呢？現(xiàn)在請小朋友們相互說一說吧）
　　3.剛才小朋友們說了那么多的辦法，現(xiàn)在誰想說一說你解決了什么困難？是怎么解決的？還有誰想說一說？）

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