中班語言：蟲蟲蟲蟲爬

活動目標：　　

1、通過游戲和表演的形式，感知圖片內容�！�

2、體驗兒歌循環(huán)往復的句式并進行仿編�！　�

3、感受兒歌帶來的和諧的生活情趣�！　�

活動準備：　　

圖片5張，動物圖片人手一張，毛毛蟲、青蛙、蝴蝶、小魚胸飾若干。

一、手指游戲�！　�

1、教師：小朋友，我們一起來玩?zhèn)�手指游戲�！　�

2、師幼一起玩游戲，感受手指游戲的快樂�！　�

二、觀摩圖片，學習兒歌�！�

1、（出示第一幅圖）快樂的毛毛蟲會爬到哪里玩呢？

2、（出示第二幅圖）：看，蟲蟲蟲蟲爬，爬到誰的家？誰會用一句完整的話說一說！　

3、師幼互動，扮演角色，鞏固復習第一句兒歌內容�！　�

三、看圖根據(jù)兒歌第一句的格式，創(chuàng)想第二句兒歌內容　　

1、教師：蟲蟲蟲蟲爬，爬到蝴蝶家，他們玩得多開心呀！第二天，蝴蝶也想去它的朋友家，想想看，蟲蟲是爬著出去玩的，那蝴蝶是怎樣出去的呢？（飛）一起來：蝴蝶蝴蝶飛！　　

2、幼兒自由猜測：蝴蝶蝴蝶飛，飛到誰的家？　　

3、（出示第三幅圖“青蛙”）請幼兒完整朗誦第二句兒歌�！　�

4、幼幼互動，小朋友交換一下角色，再玩一次�！　�

5、青蛙青蛙跳，跳到小魚家。你知道他來小魚家干什么嗎？他要告訴小魚一件很可怕的事！你們來猜猜會是一件什么可怕的事情呢？　　

四、發(fā)散思維，探索性學習最后兩句并完整朗誦兒歌�！　�

1、教師引導幼兒說出最后第二句兒歌：小魚小魚游，游到誰的家？　　

2、教師：小男孩撈到魚了嗎？（沒有）你是怎么看出來的？引導幼兒說出最后一句兒歌！　　　

3、完整地說一說兒歌。

五、表演游戲，加深幼兒對頭尾呼應型兒歌的理解�！　�

六、引導幼兒仿編兒歌�！　�

附：兒歌《蟲蟲蟲蟲爬》

蟲蟲蟲蟲爬，爬到蝴蝶家，

蝴蝶蝴蝶飛，飛到青蛙家。

青蛙青蛙跳，跳到小魚家。

小魚小魚游，游到誰的家？

小朋友跑呀跑，跑回自己家。

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