活動目標：
　　1.理解快樂的含義，知道大家在一起會得到快樂，共同勞動會得到快樂，為別人解決困難也會得到快樂。
　　2.能積極參與活動，會用清楚的語言表達自己的想法。
　　活動準備：
　　幼兒畫冊。
　　活動過程：
　　一、導(dǎo)入。
　　一起唱《快樂拍手歌》，感受快樂！
　　師：我們小朋友這么快樂，還應(yīng)該把快樂的心情傳遞給朋友們，森林的小動物們卻一點兒也不快樂，我們來聽聽怎么了。
　　二、分段講述故事，理解快樂的含義。
　　（1）教師講述故事第一段并提問。（播放PPT）
　　提問：
　　1.老鼠、烏龜、狐貍為什么不快樂？
　　2.怎么樣幫助它們快樂起來？
　�。�2）老師講述第二段故事并提問。（播放PPT）。
　　提問：
　　1.小動物想到了什么辦法？
　　2.圖上有哪些小動物？它們在做什么事情？
　�。�3）出示操作材料，提出要求：每個房間住一種小動物，你們幫小動物們找到它最喜歡，最適合的房間。
　　提問：為什么這樣分？哪一組分的最合理？
　�。�4）繼續(xù)講述故事，引導(dǎo)幼兒幫助鴨媽媽解決困難。
　　提問：鴨媽媽的房子被洪水沖走了，怎么辦呢？
　　三、完整講述故事，引導(dǎo)幼兒給公寓起名字。
　　師：我們一起來幫小動物給這個新房子取個好聽的名字吧？
　　小結(jié)：小動物們用自己的特長，靠自己的勞動一起蓋了新房子，還幫助了鴨媽媽，大家一起住在造好的房子里。小動物們很快樂！小朋友幫助了小動物們也很快樂，讓我們一起唱著快樂的歌回教室吧！

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