一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道竹筍可以長(zhǎng)成竹子、竹葉是熊貓的主要食物。
2、欣賞散文詩(shī)《小竹林》，感受其意境的優(yōu)美。
3、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：春筍；嬉戲；一節(jié)、一節(jié)又一節(jié)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前引導(dǎo)幼兒探究竹子的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、竹子盆景、竹筍兩根及其字卡。
3、《小竹林》課件
4、自制：幼兒人手一份散文詩(shī)《小竹林》閱讀繪本（圖夾文）。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、觀察竹筍及竹子，知道竹筍長(zhǎng)大了就是竹子，許多竹子在一起就是竹林，竹林是熊貓的樂(lè)園。
（1） 出示竹筍，請(qǐng)幼兒認(rèn)認(rèn)、說(shuō)說(shuō)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出春天的竹筍叫“春筍”（出示字卡）。
（2） 幼兒觀察竹子盆景，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“竹子”的名稱(chēng)（出示字卡），說(shuō)說(shuō)它長(zhǎng)的什么樣子？幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)喜歡吃竹葉（熊貓）？重點(diǎn)觀察竹竿上的竹節(jié)部分，通過(guò)觸摸竹節(jié)、用動(dòng)作模擬竹子長(zhǎng)高等方式，幫助幼兒理解詞語(yǔ)：一節(jié)，一節(jié)又一節(jié)。
（3） 運(yùn)用遷移的方式，引導(dǎo)幼兒思考：許多的樹(shù)木在一起是樹(shù)林，那么許多的竹子在一起就是什么呢（竹林）？誰(shuí)喜歡居住在竹林里（熊貓）？ ☆媽咪愛(ài)嬰網(wǎng)☆幼兒園教案頻道
2、觀看“小竹林”課件，感受畫(huà)面的優(yōu)美意境。（春雨——春筍從泥土里冒出來(lái)——一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)——長(zhǎng)成小竹子——大竹子——竹林——熊貓?jiān)谥窳掷镦覒颍?br /> （1）幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一幅畫(huà)面，為什么？教師點(diǎn)擊相關(guān)畫(huà)面，幼兒集體欣賞。
（2）幼兒模仿熊貓玩耍的動(dòng)作，理解詞語(yǔ)：嬉戲
（3）幼兒翻看圖書(shū)《小竹林》，加深對(duì)散文的理解及記憶。
（4）再次欣賞“小竹林”課件，配上文字，教師朗讀，幼兒可以選擇看書(shū)，也可以選擇看屏幕畫(huà)面。
3、幼兒欣賞配樂(lè)朗讀《小竹林》，能力強(qiáng)的幼兒可以選擇輕聲跟讀。
四、活動(dòng)延伸：
可將繪本投放在區(qū)域中，讓幼兒自由翻看、閱讀。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/750452.html

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