設計意圖：
輪胎是幼兒常見的物品, 也是孩子喜歡玩的玩具, 構思這節(jié)課意 在培養(yǎng)幼兒的合作創(chuàng)新意識, 讓幼兒在愉悅的情緒下, 積極動腦, 大膽參與,主動地探索,在不斷地嘗試、游戲合作中,提高幼兒參與游戲的興趣, 從而在游戲活動中增強幼兒的應變和靈活掌握技巧。
活動目標:
1.體驗和合作游戲帶來的快樂。
2. 探索輪胎的不同玩法。
3.發(fā)展幼兒大肌肉群練習跳、跨、走、鉆平衡等基本動作。
活動重點
探索輪胎的各種玩法
活動難點
能與同伴一起游戲，培養(yǎng)孩子的團隊協(xié)作意識。
活動準備:
輪胎 小兔子 小烏龜胸貼若干 音樂
活動過程:
一、情景導入，激發(fā)幼兒的興趣。
1.小朋友們，你們聽過龜兔賽跑的故事嗎？知道最后是誰贏了呢？這次森林里要進行探險活動。小兔子和小烏龜也來參加活動了。你們想不想知道這一次是誰會贏了比賽呢。
2.熱身活動跟隨音樂做頭部、腿、腳等基本動作。
二、探索輪胎的不同玩法。
1.想一想我們可以怎么去玩輪胎有哪些不一樣的方法嗎？
2.以小組為單位，引導幼兒自由玩輪胎，探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
3.交流不同的玩法
(1)大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試雙腳跳、跨跳等等
　(2）請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學一學。
　　4.幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我。
5.闖關游戲:進行走、跳、鉆、滾等基本技能的練習。
6.游戲:龜兔賽跑
介紹游戲玩法，將剛才闖關游戲中的走，快跳，爬，滾等基本技能組合成一個探險路線。將孩子們分成烏龜隊和兔子隊，按老師所設計的路線依次。走過最后一個小朋友誰最先達到終點就勝利。
三、放松活動
兩個小朋友為一組相互拍拍自己的腿，胳膊等。并將輪胎安全的送到相應的位置。
活動延伸:在戶外活動時，讓孩子繼續(xù)進行輪胎的其他方法的探索。
活動反思:
本節(jié)課主要引導孩子以合作為目的，能探索出輪胎的玩法，在這一活動中孩子的活動興趣比較高，而且還能探索出新的玩法。由于孩子們很少參與一物多玩兒的游戲，所以所創(chuàng)作出來的玩法也比較單一，游戲中，孩子們能夠大膽的。金鑫有戲而且孩子們的團隊協(xié)作意識，也表現(xiàn)了相當?shù)膹姟Ｓ捎诤⒆右延薪?jīng)驗比較少，所以在上課時忽略了一些細節(jié)的問題，在輪胎合作抱著走時由于游戲規(guī)則講得不夠詳細導致孩子不能很好的進行游戲。通過這次的體育活動讓我學到了如何去設計一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運用情景式來設計體育活動，讓孩子更好的參加活動。

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