活動目標：1、引導幼兒了解日常生活中隱藏的一些危險因素。2、讓幼兒掌握一些基本的自我保護方法，培養(yǎng)幼兒遠離危險的意識�；顒訙蕚洌憾嗝襟w動畫“小狗的一天”、物品圖片、筐三個。

活動過程：

教師用生動話語，引出活動內容—小狗的一天。

師：小朋友們，明天又是周末了，休息時你們喜歡上哪里去玩呀?有一只小狗叫汪汪，星期天，它想在家附近逛逛玩玩，看看它都去哪玩兒了呢?

觀看多媒體動后提問。師：小狗汪汪都去了哪些地方?我們一起來看看小狗走過的路線圖。

二、根據觀察路線圖，幼兒了解常見的場所，并能說出危險場所及危害。

1、點擊場景一：

師：這是哪里呀?(建筑工地)它為什么不能去玩呀?你怎么知道的?(安全標志;有一塊一塊的磚頭掉下來) 這個安全標志有什么意義?

引導幼兒觀察發(fā)現安全標志并能說出它代表的意義。

2、點擊場景二：

師：春天到了，公園里的樹木和小草都長出了新枝芽。小狗在草地上干嗎?(放風箏)

3、點擊場景三：

師：這又是哪里?(變壓器)你看到了什么?(閃電安全標志)這里可以玩嗎?為什么?

同樣以提問的方式討論下兩個場景：池塘和圖書館。

師：小狗最后去了哪?(回到了家)再看看在小花狗的家又發(fā)生了什么事情?

4、點擊場景四：

師：小狗想干嘛?媽媽說了什么?(插座很危險，會觸電的)寶寶們，你們家有帶插頭的電器嗎?

師小結：家用電器上都有插頭，千萬不能去插插座哦!要爸爸、媽媽，大人們才能碰。

5、點擊場景五：

師：再看看，小狗去干嘛啦?(開煤氣灶)這樣危險嗎?為什么呀?你們有沒有去碰家里的煤氣灶啊?它們最后在干嗎?(玩積木)

教師小結：回想一下，小狗去的哪些地方，做的哪些事是很危險的?它真是乖寶寶，聽大人的話，不去危險的地方，不玩危險的東西，希望小朋友們也能向它學習，做個懂事的好孩子。

6、危險的物品在哪里。

師：小朋友們仔細瞧，其實家里還有許多危險的日用品是小狗也不能碰的，我們一起幫忙當個小偵探，幫它找出來，好嗎?

試試看，找對了嗎?一起來看看是不是這些危險的東西。

三、和孩子們討論，共同完成危險圖片的分類。

師：今天，我們跟著小狗認識了一些危險物品和場所，學習了許多安全知識，這個月是我們幼兒園的安全月，想請小朋友來當安全小衛(wèi)士，你們愿意嗎?仔細看，在你們每人的座位下都有一張圖片，請你按照危險、較危險、安全的要求貼入上相應的海報里，看誰分得最好。

四、結束。邀請幼兒一起將分好的安全提示海報張貼出去。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/309982.html

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