目標(biāo)：
1.傾聽故事，能隨故事情節(jié)大膽想象。
2.體驗小甲蟲自信、樂觀地期待自己長大的情感態(tài)度。
準(zhǔn)備：
課件。
過程：
一、自由談話，引出課題
1.你們和老師比誰大？和爸爸媽媽比誰大？
2.在老師和爸爸媽媽眼里，你們都是小不點兒，小不點兒是什么意思？如果有人叫你小不點兒你會開心嗎?為什么?
二、傾聽故事，《小不點兒》理解內(nèi)容
1．小猴尋找比他小的朋友。
2.小老鼠尋找比他小的朋友。小老鼠聽到小猴說自己是小不點兒，他會開心嗎?猜猜他會怎么做?
3.你認(rèn)為比小老鼠小的有誰？小老鼠找到比自己小的小甲蟲，猜猜他會對小甲蟲說什么？
4.小甲蟲對“小不點兒”的態(tài)度。小甲蟲聽到小老鼠說自己是小不點兒，高興嗎？他會怎么做？
三、小結(jié)并提升經(jīng)驗
1.為什么小甲蟲聽到別人說他是小不點兒，他還是那么自信呢?
2.我們雖然小，在大人眼里是小不點兒，但我們有很多本領(lǐng)，誰愿意說說你的本領(lǐng)?
四、說說自己
1.在家里，你們是不是最小的，有沒有人說你們是“小不點兒”?
2.當(dāng)別人說你是“小不點兒”時，你是生氣還是高興?
3.你們這些“小不點兒”有哪些本領(lǐng)?
4.將幼兒所說的內(nèi)容用文字或圖畫進(jìn)行記錄，以增強(qiáng)幼兒的自信心。

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