大班手工《制作風(fēng)向標(biāo)》

活動(dòng)目標(biāo)：
1、制作風(fēng)標(biāo)，觀察不同材質(zhì)的物品在風(fēng)中飄動(dòng)的狀態(tài)。
2、借助風(fēng)標(biāo)測(cè)定風(fēng)向和風(fēng)力大小。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教師制作的風(fēng)標(biāo)范例，一次性杯子、木塊、皺紙條、彩紙等。
活動(dòng)重點(diǎn)：風(fēng)標(biāo)的制作過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程：
一、風(fēng)的報(bào)告。
1、你們知道風(fēng)的大小和強(qiáng)弱是用什么來(lái)測(cè)量的？出示風(fēng)標(biāo)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)標(biāo)是用什么制作的。
3、請(qǐng)一幼兒朝風(fēng)標(biāo)吹氣，觀察風(fēng)標(biāo)發(fā)生了什么變化。
4、變化方向吹氣，觀察風(fēng)標(biāo)又發(fā)生了什么變化。
5、風(fēng)標(biāo)就像一個(gè)信使，能告訴我們風(fēng)來(lái)了，是從哪個(gè)方向吹來(lái)的。
二、制作風(fēng)標(biāo)。
1、引導(dǎo)幼兒討論風(fēng)標(biāo)中最關(guān)鍵的是什么部位。
2、請(qǐng)幼兒選用桌上的材料，并用合適的方法固定在紙盒上。
3、請(qǐng)幼兒將小木棒與盒身內(nèi)部相連，教師作適時(shí)、適當(dāng)?shù)膸椭��?BR>三、捕捉風(fēng)的消息。
1、幼兒手持自制的風(fēng)標(biāo)，自然走動(dòng)、跑動(dòng)觀察風(fēng)的方向及風(fēng)力大小。
2、幼兒將自己制作的風(fēng)標(biāo)插放在窗口或室外的樹(shù)上，觀察風(fēng)標(biāo)在自然狀態(tài)下的情況。
3、鼓勵(lì)幼兒在記錄天氣時(shí)，根據(jù)風(fēng)標(biāo)來(lái)記錄風(fēng)向和風(fēng)力大小。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1232807.html

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