大班閱讀： 還有誰(shuí)要上車(chē)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 幼兒能理解故事內(nèi)容，在角色游戲中，學(xué)說(shuō)人物對(duì)話(huà)。

2、 感受小動(dòng)物之間相互關(guān)心的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

一、 設(shè)置情境，導(dǎo)入活動(dòng)

師：“‘嘀—嘀—嘀’小朋友猜猜誰(shuí)來(lái)了？”

二、 理解故事

1、 完整欣賞故事

師：“哦，原來(lái)是小司機(jī)看看鐘，開(kāi)車(chē)的時(shí)間到了。就說(shuō)：‘今天有誰(shuí)要坐車(chē)？準(zhǔn)備好車(chē)票請(qǐng)上來(lái)吧。’接著會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情呢？我們一起來(lái)聽(tīng)故事《還有誰(shuí)要上車(chē)》�！�

2、 分段理解故事（看大書(shū)）

師：“汽車(chē)要開(kāi)了，都有哪些小動(dòng)物來(lái)乘車(chē)？”

師：“那汽車(chē)立刻出發(fā)了嗎？為什么？”

師：“他們都說(shuō)了一句相同話(huà)，誰(shuí)能講給大家聽(tīng)聽(tīng)？”

師：“動(dòng)物們都上了車(chē)，車(chē)子終于開(kāi)動(dòng)了，聽(tīng)‘嘟嘟嘟、嘀嘀嘀、 嘎嘎嘎、碰碰碰、嘰嘰嘰’都是什么聲音啊？”

3、 情感體驗(yàn)

師：“故事里的小動(dòng)物真有禮貌，而且還關(guān)心其他好朋友真棒，請(qǐng)你也學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)！”

4、 再次完整欣賞故事

“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再來(lái)完整地聽(tīng)一遍故事，你可以輕聲地和老師一起講。”

三、 延伸活動(dòng)：情境表演

活動(dòng)評(píng)析：

故事《還有誰(shuí)要上車(chē)》情節(jié)簡(jiǎn)單，讓孩子在理解故事內(nèi)容、角色游戲中學(xué)說(shuō)人物間的對(duì)話(huà)，小朋友也很感興趣。在生動(dòng)地畫(huà)面中體會(huì)到小動(dòng)物間相互關(guān)心的情感。孩子們能根據(jù)畫(huà)面較快理解故事內(nèi)容，能積極地學(xué)說(shuō)貫穿整個(gè)故事的話(huà)句“等一等，還有……也要上車(chē)”，故事中象聲詞的運(yùn)用增添了活動(dòng)的氣氛，孩子們興致盎然地模仿著，特別有勁。本次活動(dòng)中，我覺(jué)得幼兒缺乏乘坐公共汽車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，今后應(yīng)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助豐富這方面的經(jīng)驗(yàn)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1247080.html

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