活動一：帶蛋寶寶上幼兒園
　　教育目的：
　　⒈鍛煉幼兒的耐心、責(zé)任心，體驗做蛋爸爸媽媽的辛苦。
　　教育過程：
　　讓幼兒帶著蛋寶寶上幼兒園，并帶著蛋寶寶參加半日活動，要求不能將蛋寶寶打碎。
　　活動二：想站立的蛋寶寶
　　教學(xué)目的：
　�、币龑�(dǎo)幼兒探索使蛋寶寶站立起來的多種辦法，激發(fā)幼兒的好奇心。發(fā)展幼兒的思維能力與動手能力。
　�、才囵B(yǎng)幼兒用語言表達自己操作過程的能力。
　　教學(xué)準備：
　　熟蛋是幼兒人數(shù)的兩倍，并裝飾成蛋寶寶。
　　各種供幼兒操作的材料：橡皮泥、大小不一的瓶蓋和瓶子、米、沙、積木、沙包、手帕、毛巾、碎布、木珠等。
　　教學(xué)過程：
　�、澹�設(shè)疑提問，激發(fā)好奇。
　　⒈玩一玩：和蛋寶寶說說悄悄話。
　　⒉試一試：讓蛋寶寶站起來。
　　師：許多小朋友都認為只有將蛋寶寶磕個小洞，才能站起來。如果不將蛋寶寶弄破，有沒有辦法讓它站起來？
　　⒊想一想：蛋寶寶為什么站不起來？
　�、妫�感知，體驗。
　　1、認識教師所提供的材料。師：今天，孟老師請來了材料王國的朋友們，都有些什么？
　　⒉它們能幫蛋寶寶站起來嗎？請你們試試看。（鼓勵幼兒大膽借助各種輔助材料，自由探索使蛋寶寶站立的方法。）
　�、纾�語言表達。
　　請幼兒介紹并演示自己是用那些方法使蛋寶寶站立起來的。讓幼兒體驗成功的樂趣。
　�、瑁�活動延伸。
　�、泵侠蠋熞灿幸粋�蛋寶寶，它會跳舞。（看蛋寶寶跳舞）
　�、材銈兊牡皩殞殨�嗎？我們?nèi)ピ囋嚒?/p>
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