認(rèn)識(shí)圖形領(lǐng)域科學(xué)活動(dòng)類型操作活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)識(shí)圖形活動(dòng)來(lái)源幼兒園課程指導(dǎo)P71實(shí)施時(shí)間xx年10月15日周二上午活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)按形狀、顏色的特征進(jìn)行分類。
2、鞏固對(duì)圓形、正方形、三角形特征的認(rèn)識(shí)�；顒�(dòng)重點(diǎn)對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí)鞏固活動(dòng)難點(diǎn)按特征分類活動(dòng)準(zhǔn)備《小朋友的書》、圓形、正方形、三角形圖形用具、小動(dòng)物玩具活動(dòng)過(guò)程教學(xué)反思活動(dòng)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)時(shí)間1、教師出示圖形用具，幼兒辨認(rèn)
2、游戲一：給小動(dòng)物喂食
（1）、按顏色給小動(dòng)物喂食
按照小動(dòng)物身上的顏色，給小動(dòng)物喂食，喂食完畢，邀請(qǐng)幼兒共同來(lái)檢查喂食是否正確。
（2）、按照顏色形狀給小動(dòng)物喂食
按照小動(dòng)物身上的顏色和“嘴巴”的形狀給小動(dòng)物喂食，喂食完畢，邀請(qǐng)幼兒共同來(lái)檢查喂食是否正確
3、游戲二：找朋友
（1）、取下《小朋友的書》“操作卡片（二）”上的卡片。
（2）、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行按照形狀、顏色、大小、點(diǎn)子數(shù)量進(jìn)行分類。
（3）、給小朋友各種形狀顏色的貼紙(貼在胸口)，按照一樣的顏色和形狀來(lái)找一找好朋友
3分鐘
10分鐘








5分鐘















環(huán)節(jié)一：當(dāng)我拿出圖形教具時(shí)有有一部分小朋友能辨認(rèn)并且大聲的說(shuō)出來(lái)，“這是三角形；這是.......”，然而我忽略了個(gè)別無(wú)法辨別或是辨別不清楚的小朋友，開(kāi)頭環(huán)節(jié)略顯倉(cāng)促。

環(huán)節(jié)二：由于環(huán)節(jié)一的疏忽，我開(kāi)始著重講解游戲一的玩法（講解示范法、個(gè)別操作法），并以如果小朋友喂錯(cuò)食物，小動(dòng)物會(huì)生病的“游戲懲罰”，作為“游戲代價(jià)”來(lái)激勵(lì)幼兒選擇正確圖形、顏色卡片。

環(huán)節(jié)三：由于個(gè)別家長(zhǎng)的幼兒社會(huì)交往方面的反應(yīng)，于是我把游戲二中的第三小節(jié)拿上來(lái)，提前教學(xué)。把之前的“食物”重新利用，后面粘上雙面膠粘在小朋友的胸口，先是讓他們自己瞧一瞧你和誰(shuí)一樣，然后老師說(shuō)口令，找顏色一樣的小朋友抱一抱，找一找形狀一樣的小朋友抱一抱。

小朋友玩的很開(kāi)心，效果也很好，家長(zhǎng)反映：我們家孩子說(shuō)他有好朋友了，聽(tīng)了真幸福。











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