中班閱讀活動：艾瑪與風(fēng)

活動目標
1.通過閱讀與觀察，喜歡花格子大象獨特的個性。
2.嘗試聽音樂信號，能跟隨音樂有節(jié)奏地向前走，做相應(yīng)動作。
3.感受朋友間互助的真摯情感。
活動重、難點
感受朋友間互助的真摯情感。
活動準備
PPT 、游戲音樂
活動過程
一、看圖片，引主角
看圖片，請幼兒猜猜這是哪種小動物。介紹繪本，引出故事。
二、聽故事，編動作
1.講述故事
播放PPT，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
2．猜動作
大象他們要去救艾瑪與韋伯，猜猜看他們會想到什么樣的辦法呢？我們?nèi)绻�也有朋友發(fā)生這樣危險的事情，該用什么動作救呢？誰來試試看？
三、聽音樂，玩游戲
1.掌握大家一起走的要領(lǐng)，跟隨音樂有節(jié)奏地向前走。
2、游戲：救朋友
引導(dǎo)幼兒聽辨音樂信號，大家一起往前走，走到有危險的朋友面前，一起走回去安全的地方。
四、情感提升，經(jīng)驗拓展
講述故事后半部分，總結(jié)提升。

音樂組組長：李國慧點評：
本次活動目標制定、內(nèi)容選材都較貼近幼兒實際，教學(xué)環(huán)節(jié)層次分明，循序漸進。 教師根據(jù)目標，設(shè)置游戲情節(jié)，層層推進，自然而不留痕跡。幼兒在游戲的帶動下，積極主動地扮演角色，隨著輕松歡快的律動，幼兒在有趣的游戲情境中體驗幫助大象艾瑪?shù)目鞓�。幼兒對�?jié)奏的把握是投入的，表演情感是真切的。
活動中教師巧妙利用椅子做“山洞”，幼兒身臨其境，樂在其中參與活動的積極性再次點燃。在整個活動過程中教師激情投入，很有親和力。幼兒也積極參與、興趣濃厚、樂于表達，師幼互動自然和諧。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1248724.html

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