中班散文詩(shī)《樹(shù)真好》
活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞散文，并理解散文內(nèi)容，感受語(yǔ)言美和意境美，學(xué)習(xí)詞：唧唧喳喳、熱熱鬧鬧。

2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，并根據(jù)散文中的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)編。

3、了解樹(shù)與人類的密切關(guān)系，萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感，形成初步的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：欣賞散文詩(shī)，感受語(yǔ)言美和意境美。

活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)散文詩(shī)中的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)編。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件（有輕柔的音樂(lè)，動(dòng)畫和散文）

2、水彩筆、紙

3、小鳥(niǎo)找家的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、營(yíng)造意境、欣賞散文

1、樹(shù)是我們的好朋友，瞧，小鳥(niǎo)，人們都在樹(shù)旁做什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看。（觀看課件，初步欣賞）

2、這首散文感覺(jué)怎么樣？（很優(yōu)美，很好聽(tīng)）

3、剛才你聽(tīng)到了什么？看到了什么？（小鳥(niǎo)的叫聲，小鳥(niǎo)住在樹(shù)上，人們?cè)跇?shù)下一起玩，做游戲）

教師小結(jié)：這是一首很優(yōu)美的散文詩(shī)，人們和小動(dòng)物們都喜歡在樹(shù)旁生活，游戲。

二、理解內(nèi)容、學(xué)念散文

1、動(dòng)物和人們都在樹(shù)旁做什么呢？請(qǐng)你們?cè)谧屑?xì)聽(tīng)聽(tīng)散文詩(shī)，名字叫《樹(shù)真好》（教師朗誦散文）

2、小鳥(niǎo)為什么說(shuō)樹(shù)真好？小鳥(niǎo)在樹(shù)上做什么呢？（做窩，唱歌，）

（1）詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的呢？（樹(shù)真好，小鳥(niǎo)可以在樹(shù)上筑巢，每天天一亮，小鳥(niǎo)就會(huì)唧唧喳喳地叫。）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。我們大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

（2）唧唧喳喳是什么意思呢？（唧唧喳喳是一個(gè)象聲詞，很吵，小鳥(niǎo)它們很開(kāi)心，快樂(lè)的說(shuō)話，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看看：唧唧喳喳）

3、我們?nèi)�家為什么說(shuō)樹(shù)真好？（全家在樹(shù)陰下野餐）

（1）在一起吃的怎么樣？（很開(kāi)心，說(shuō)說(shuō)笑笑，）我們也用詩(shī)歌里的句子怎么說(shuō)（樹(shù)真好，我們?nèi)�家在�?shù)陰下野餐，大家吃得很香，說(shuō)說(shuō)笑笑，熱熱鬧鬧。

我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

熱熱鬧鬧什么意思呢？誰(shuí)知道？（很多人在一起，很開(kāi)心，氣氛很活躍我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看：熱熱鬧鬧）

4、小貓為什么說(shuō)樹(shù)真好？（大狗來(lái)追他時(shí)，小貓爬到樹(shù)上躲起來(lái)，大狗就追不到了。師：樹(shù)真好，如果有一只大狗來(lái)追我的小貓，小貓就爬上大樹(shù)躲起來(lái)，氣得大狗“汪汪”亂叫。

5、我和布娃娃為什么說(shuō)樹(shù)真好？（布娃娃坐在樹(shù)上蕩秋千）師：（樹(shù)真好，我做個(gè)秋千掛在樹(shù)上，讓我的布娃娃坐上去，搖啊搖。）

6、樹(shù)真好，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)這首散文詩(shī)，會(huì)念的小朋友一起跟著念。（教師朗誦配樂(lè)散文詩(shī)）《停頓下》

7、樹(shù)真好，如果請(qǐng)你們也來(lái)念一念這首散文詩(shī)，你覺(jué)得該用怎么樣的聲音來(lái)念呢？現(xiàn)在我們看著畫面一起來(lái)念一念。

8、這首好聽(tīng)的散文詩(shī)，現(xiàn)在我們配上優(yōu)美的音樂(lè)再來(lái)朗誦一遍。（邊看課件邊朗誦）

三、拓展想象，創(chuàng)編散文

1、樹(shù)真好啊，小鳥(niǎo)可以在樹(shù)上做窩，我們?nèi)�家可以在�?shù)蔭下野餐，小貓可躲在樹(shù)上，我的布娃娃可以蕩秋千，還有誰(shuí)還會(huì)說(shuō)樹(shù)真好呢？（根據(jù)幼兒的回答教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)記錄）《松鼠、猴子、蝴蝶》

2、我們也把剛才說(shuō)的編到散文中去吧，不過(guò)念的時(shí)候要用優(yōu)美的聲音。

四、了解樹(shù)與人的關(guān)系，形成環(huán)保意識(shí)

1、原來(lái)人們還可以在樹(shù)旁做這么多開(kāi)心的事情�？墒怯幸蝗壶B(niǎo)兒們找不到自己的家了，他們究竟發(fā)生了什么事呢？（出示圖片）《請(qǐng)看》。

2、小朋友的眼睛真亮，都發(fā)現(xiàn)了，樹(shù)都沒(méi)有了，

教師小結(jié)：在平時(shí)有很多的人亂砍亂伐，使大片的森林變成了光禿禿的樹(shù)墩，我們?nèi)祟惥蜁?huì)缺少了氧氣的供應(yīng)，也少了天然的過(guò)濾器。氣溫會(huì)有所變化，造成了氣候的不穩(wěn)定的變化。砍伐后樹(shù)木的廢棄物會(huì)被燃燒，造成了環(huán)境的污染，

3、那我們?cè)趺礃右恢蹦苌�活在像散文里那么�?yōu)美的環(huán)境中呢？你們可以回家和爸爸媽媽討論下，下次再告訴老師。

好小朋友起立。我設(shè)計(jì)的中班語(yǔ)言：樹(shù)真好，就是這樣進(jìn)行教學(xué)的，請(qǐng)各位評(píng)委老師多提寶貴意見(jiàn)，謝謝！
附詩(shī)歌：

散文詩(shī)：樹(shù)真好

樹(shù)真好，小鳥(niǎo)可以在樹(shù)上筑巢，每天天一亮，小鳥(niǎo)就會(huì)唧唧喳喳地叫。

樹(shù)真好，我們?nèi)�家在�?shù)陰下野餐，大家吃得很香，說(shuō)說(shuō)笑笑，熱熱鬧鬧。

樹(shù)真好，如果有一只大狗來(lái)追我的小貓，小貓就爬上大樹(shù)躲起來(lái)，氣得大狗“汪汪”亂叫。

樹(shù)真好，我做個(gè)秋千掛在樹(shù)上，讓我的布娃娃坐上去，搖啊搖。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1251024.html

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