活動目標
　　1.通過活動讓幼兒能理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的音律美及其意境美。
　　2.教幼兒學習詩歌，并能有感情的朗誦詩歌。
　　活動準備
　　1.課件：圖片—乘涼，草叢，樹林，池塘。
　　2.課件：聲音—知了，青蛙，蟈蟈。
　　活動過程一、導入出示照片：乘涼教師：小朋友看看照片上有什么？這些人穿著什么樣的衣服？
　　他們?yōu)槭裁匆�坐在大樹下乘涼呢�?br />　　引導幼兒發(fā)現(xiàn)，這是夏天的情境。
　　教師：在夏天里，你聽到過什么美妙的聲音？
　　二、展開
　　1.播放聲音，引入詩歌。
　�。�1）知了這是什么聲音，誰在叫？你在什么季節(jié)能聽到它的叫聲？
　�。�2）青蛙請小朋友跟著學一學青蛙是怎樣叫的。
　　（3）蟈蟈誰知道蟈蟈是這樣叫的？我們一起來聽一聽吧。
　　教師：原來夏天有那么多美妙的聲音呀，真是一首好聽的歌。
　　2.教師朗誦詩歌，幼兒欣賞。
　　今天，老師給小朋友朗誦一首詩歌叫《夏天的歌》
　　請小朋友仔細聽聽為什么叫夏天的歌呢？
　　提問：詩歌里說了些什么？夏天的歌在哪里？

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