大班美術(shù)《我用眼睛裝世界》教案及說課稿

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)前班兒童對(duì)事物的認(rèn)知和理解有了一定的基礎(chǔ)，特別是對(duì)周圍的事物，加上這個(gè)時(shí)期的兒童想象力特別豐富，他們會(huì)將周圍的物品想象成各種各樣的稀奇古怪的東西，還能創(chuàng)造出各種情境賦予這個(gè)物品，比如給他們一個(gè)水果，他們就能把水果想象成水果超人，給他們一只鉛筆他們就會(huì)想象成一只槍，并能創(chuàng)編故事情節(jié)等等，諸如此類。那么針對(duì)我班幼兒再繪畫基礎(chǔ)比較扎實(shí)，而想象力比較豐富的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，意在幼兒能在熟知周圍環(huán)境的基礎(chǔ)上，能夠充分發(fā)揮想象力運(yùn)用夸張的手法來表現(xiàn)周圍生活的境中的人、事、物等。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能充分發(fā)揮想象力對(duì)周圍事物運(yùn)用夸張的表現(xiàn)手法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

2、在對(duì)周圍環(huán)境原來的認(rèn)知基礎(chǔ)上進(jìn)一步感受用不同的角度去看待事物，從而萌發(fā)出對(duì)周圍環(huán)境和事物的熱愛。

3、知道眼睛能反射物體這一現(xiàn)象。

活動(dòng)重點(diǎn)：

對(duì)眼睛的描繪從實(shí)體化到抽象化。

活動(dòng)難點(diǎn)：準(zhǔn)確運(yùn)用線條和色彩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師自編詩歌《小小的眼睛》

2、眼睛的圖片、一個(gè)自制的大眼睛的框架。

3、繪畫紙張、繪圖筆、水彩筆。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、師幼相互問好

2、教師出謎語請(qǐng)幼兒猜引發(fā)幼兒興趣。

謎面：兩只葡萄黑又亮， 白天陪我看世界，晚上伴我入夢(mèng)鄉(xiāng)。

3、教師揭示謎底——眼睛。

二、開始部分

1、出示大眼睛框架引導(dǎo)幼兒用框架觀察周圍�！斑@是什么？”

a、“請(qǐng)你用這個(gè)“眼睛”仔細(xì)的看看周圍都有些什么東西？”

b、“這些東西都是我們認(rèn)識(shí)的，你們喜歡用“眼睛”看他們嗎？為什么？”

C、“除了這些東西，你還能想到用“眼睛”能到看什么？”

d、教師總結(jié)“原來我們用眼睛看到了這么多東西��？”“你們想知道我用我的眼睛的看到了什么嗎？”“讓我用一首詩歌來回答你”。

2、教師朗誦詩歌，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。我的眼睛“裝”下了什么？是怎么“裝”的?你的眼睛也能“裝”嗎？能“裝”下什么？

3、引發(fā)幼兒思考：除了這些你的眼睛還能裝下什么呢？

4、出示鑒賞畫，讓幼兒欣賞分析可以把眼睛里看到的東西怎么樣畫出來？

“看到這幅作品你想到了什么？”

“除了這樣畫，你還能想到怎么畫？”

三、操作部分

1、提醒幼兒：眼睛要畫的大大的才能“裝”下更多的東西。

2、發(fā)放紙筆，幼兒自主創(chuàng)作，教師巡視觀察指導(dǎo)。

附：

《小小的眼睛》

我有一雙小小的眼睛，

小小的眼睛能裝大大的世界。

小小的眼睛，

裝下藍(lán)藍(lán)的天空藍(lán)藍(lán)的海，

裝下紅紅的花兒綠綠的草。

小小的眼睛

裝下高高的大樓長長的馬路，

裝下飛翔的鳥兒爬行的螞蟻。

小小的眼睛，

裝下了風(fēng)，裝下了雨，

裝下了爸爸媽媽和老師，

我用小小的眼睛裝下了整個(gè)美麗的地球。

說課稿
一、說教材

在此次活動(dòng)中我選用的是幼兒想象畫，針對(duì)我班幼兒想象力豐富這一特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，在活動(dòng)中針對(duì)眼睛能反射周圍事物這里特點(diǎn)，利用眼睛做畫框，而讓幼兒想象將周圍熟悉的人、事、物、放在眼睛里并用夸張的手法去體現(xiàn)，讓幼兒體驗(yàn)用不同的角度去看待周圍，活動(dòng)中還運(yùn)用詩歌來拓寬幼兒的思路。

二、說目標(biāo)

在活動(dòng)中我將活動(dòng)目標(biāo)定位在幼兒的想象力和創(chuàng)作力的發(fā)揮上，希望通過活動(dòng)幼兒的思維能更開闊、想象會(huì)更大膽。同時(shí)也定了讓幼兒了解科學(xué)方面的眼睛能反射物體這一現(xiàn)象，與此同時(shí)幼兒在觀察同伴眼睛的同時(shí)還能增進(jìn)相互之間對(duì)身體構(gòu)造的了解從而促進(jìn)同伴之間的情感。

三、說準(zhǔn)備

這次活動(dòng)我準(zhǔn)備了眼睛的圖片，圖片中眼睛較大，這是為了讓幼兒有直觀的映像，讓幼兒在頭腦中形成一個(gè)大眼睛的直觀圖，接著是一首兒童散文詩，希望通過散文詩讓幼兒開闊思路去想象，還有就是作畫用的紙和筆。

四、說教法

此次活動(dòng)我采用的教法有：猜謎語導(dǎo)入引發(fā)幼兒興趣；接著是直觀教學(xué)法——出示圖片和相互觀察眼睛里反射的的東西；然后是詩歌引導(dǎo)法幫助幼兒打開思路；談話法：在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，有利于幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智力，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和較好的語言習(xí)慣。實(shí)際操作法：它是幼兒建構(gòu)知識(shí)的基本方法，是指幼兒動(dòng)手操作，親身體驗(yàn)，在和材料的相互作用過程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。

五、說重、難點(diǎn)

活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒能通過對(duì)周圍事物的觀察充分發(fā)揮想象將所觀察到的人、事、物用夸張的手法畫在眼睛的框架里。

活動(dòng)的難點(diǎn)是在活動(dòng)過程中幼兒如何打開思路去想象和發(fā)揮？和在構(gòu)圖中如何準(zhǔn)確安排事物的位置？

六、說過程

1、在活動(dòng)的開始是運(yùn)用猜謎語來進(jìn)行導(dǎo)入，這樣導(dǎo)入容易引起幼兒的好奇心和興趣。接著就是把答案公布給幼兒，引發(fā)幼兒思考眼睛的結(jié)構(gòu)讓幼兒在做眼睛的框架式能有大概的印象，然后出示眼睛圖片教師再 用言語引導(dǎo)幼兒眼睛的結(jié)構(gòu)可以想象成什么樣？

2、引導(dǎo)完眼睛的畫法后，開始引出詩歌《小小的眼睛》，利用詩歌激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望“可以在眼睛里畫上什么？”教師提問“你希望在你眼睛里的是一個(gè)什么樣的世界？”以此來激發(fā)幼兒思考和想象。

3、幼兒創(chuàng)作。幼兒自己思考和創(chuàng)作，教師在胖變指導(dǎo)畫法和技巧。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1260364.html

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