中班計(jì)算：了不起的“0”

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)數(shù)字“0”，知道“0”的含義和用途。

2、知道人們的日常生活、學(xué)習(xí)都離不開(kāi)“0”

活動(dòng)準(zhǔn)備：

數(shù)字卡片

《了不起的“0”》課件。

中班《數(shù)學(xué)》P28

圖片、數(shù)字卡片

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“0”及其含義、用途。

活動(dòng)過(guò)程：

一：游戲《小手藏起來(lái)，小手伸出來(lái)》

教師藏起手，快速伸出手指，幼兒說(shuō)用數(shù)字幾表示。重點(diǎn)練習(xí)一個(gè)也沒(méi)有，用數(shù)字“0”表示。師：這是幾？幼：這是幾。

教師小結(jié)：當(dāng)老師出拳頭的時(shí)候，沒(méi)有手指頭表示“0”。

二：理解“0”的含義

教師展開(kāi)ppt

創(chuàng)設(shè)情境：

1、兔媽媽有4只小兔寶寶，一天兔媽媽對(duì)小兔寶寶們說(shuō)：“孩子們，你們都長(zhǎng)大了，今天，媽媽決定讓你們自己去森林采蘑菇，看看，你們誰(shuí)采的蘿卜最多�！�

兔老大拔了幾個(gè)蘿卜呢？（7個(gè)），可以用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示呢？（7）

兔老二拔了幾個(gè)蘿卜呢？（8個(gè)）可以用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示呢？（8）

兔小妹拔了幾個(gè)蘿卜呢？（9個(gè)）可以用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示呢？（9）

兔小弟在干什么呢？他拔到蘿卜了嗎？沒(méi)有拔到蘿卜可以用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示呢？（0）兔小弟拔到蘿卜了嗎？沒(méi)有拔到蘿卜用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示呢？沒(méi)有蘿卜我們用數(shù)字寶寶“0”來(lái)表示。

2、由于兔小弟沒(méi)有拔到蘿卜，媽媽決定讓他一個(gè)人去采蘑菇，看，原來(lái)地上有幾個(gè)蘑菇呢？（6個(gè)）

現(xiàn)在地上還有幾個(gè)蘑菇？（0個(gè)）沒(méi)有蘿卜了，我們就用數(shù)字寶寶“0”來(lái)表示。

3、我們小朋友可真聰明，兔媽媽呀做了一桌胡蘿卜大餐來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)小兔子們。

兔老大、兔老二、兔小妹分別得到了5、4、3個(gè)蘿卜。兔小弟得到了幾個(gè)胡蘿卜呢？

展示教具（圖片）：請(qǐng)小朋友到黑板前面送數(shù)字寶寶。（將數(shù)字寶寶貼到正確的數(shù)量下面）

得出結(jié)論：沒(méi)有可以用數(shù)字寶寶“0”來(lái)表示、。

三、生活中的“0”，進(jìn)一步深化“0”的認(rèn)識(shí)。

1、出示直尺，這是什么？你能找到直尺上的“0”在哪里嗎？

教師：“0”在這里表示從這里開(kāi)始。

2、出示溫度計(jì)，這是什么？你能找到溫度計(jì)上的“0”在那里嗎？

教師：在溫度計(jì)上，“0”表示一個(gè)度數(shù)，是表示溫度的分割。

1、出示電話機(jī)，這是什么？你能找到電話機(jī)上的“0”嗎？

教師：電話機(jī)上的“0”表示一個(gè)號(hào)碼。

2、你還在哪里看見(jiàn)過(guò)“0”？

四、解決問(wèn)題：

1、出示小熊，小熊廚師準(zhǔn)備烤甜餅了，烤好了甜餅要放在不同的盤(pán)子里，可是每一個(gè)盤(pán)子上都有不同的數(shù)字寶寶，小熊不知道怎么樣來(lái)放甜餅才是正確的，我們一起來(lái)幫幫小熊吧。

1、第一個(gè)盤(pán)子里寫(xiě)著數(shù)字寶寶幾啊？那么應(yīng)該放幾個(gè)甜餅?zāi)兀?/p>

2、那么第二個(gè)盤(pán)子里應(yīng)該放幾個(gè)甜餅?zāi)兀?/p>

教師：“0”表示什么都沒(méi)有，那么盤(pán)子還需要放甜餅嗎？小朋友們可真聰明，那么請(qǐng)小朋友們一起來(lái)幫助小熊廚師放甜餅吧！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1265182.html

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