中班數(shù)學(xué)《皮球穿新衣》

活動(dòng)目標(biāo)：
1．能夠排除其他圖形的干擾,按顏色給皮球穿新衣。
2．感受給皮球穿新衣的快樂(lè)。
重點(diǎn)：按紅黃藍(lán)綠四種顏色來(lái)進(jìn)行分類(lèi)。
難點(diǎn)：在認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上排除圖形的干擾，按顏色給皮球穿上新衣服。
活動(dòng)準(zhǔn)備：四種顏色的圓形泡沫紙參雜三角形混淆放在一個(gè)盒子內(nèi)，每人至少一份皮球圖片有的皮球大有的皮球小一點(diǎn)，一個(gè)完成還可以做下一個(gè)（皮球上事先做好標(biāo)記），漿糊等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出活動(dòng)主題
1. 小朋友這是什么？皮球身上呀是有四種顏色的，誰(shuí)認(rèn)識(shí)這些是什么顏色呢？（個(gè)別幼兒講述）
2.天氣真好，小皮球圓又圓，今天我來(lái)散個(gè)步。哎呀呀不好了，下雨了。
3.你們看，下雨啦我的漂亮衣服都被雨打下來(lái)了。
二、顏色分一分
1.哎呀我們要怎么幫幫他？（個(gè)別幼兒）
2.對(duì)呀我們要把漂亮衣服給皮球穿上，可是他有好多顏色都放在一起了，我們把他分開(kāi)來(lái)吧。
3.幼兒按顏色給衣服分類(lèi)放在四個(gè)筐內(nèi)。
三、幼兒操作給皮球穿新衣，教師觀察指導(dǎo)
1.皮球說(shuō)謝謝你們幫我把顏色分好了，可是我特別喜歡圓形的，能不能幫我把圓形的衣服穿上呀？
3.教師示范操作（給皮球穿圓形，并是一樣顏色的衣服），幼兒觀察。
4.個(gè)別幼兒嘗試操作。
5.教師小結(jié)：我們要看清楚皮球的四種顏色，然后找到是圓形的給皮球穿衣服。
1.幼兒每人一個(gè)皮球圖紙，自己操作。
2.教師一旁觀察指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒。
四、展示并糾正
1.哇皮球們真開(kāi)心哇，我的新衣服終于回來(lái)了！
2.我們一起來(lái)開(kāi)著小貨車(chē)參觀一下大家的新衣服吧。把穿錯(cuò)的衣服找出來(lái)我們一起幫他重新穿過(guò)哦！
活動(dòng)反思：
這一整節(jié)課上下來(lái)，我覺(jué)得第一次操作時(shí)幼兒們普遍喜歡拿著一個(gè)筐，找自己筐內(nèi)的一個(gè)顏色，這個(gè)我設(shè)計(jì)的不是很合理，最好每人有一堆圖形，然后放到桌子的四個(gè)筐內(nèi)，這樣會(huì)更好些。第二次操作時(shí)由于圖形多，在粘貼時(shí)浪費(fèi)的時(shí)間比較多。以皮球掉和穿衣服的過(guò)程幼兒還是很感興趣的，最后作業(yè)的效果還是不錯(cuò)的。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1194967.html

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