活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法使兩組物體一樣多。

　　2、體驗(yàn)操作的成就感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　母雞頭飾，小雞、蟲(chóng)各三只，幼兒操作紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、游戲：小雞吃蟲(chóng)

　　1、學(xué)小雞走路

　　老師：我的小雞寶寶在哪里啊?小雞寶寶真乖，今天媽媽帶你們?nèi)フ液贸缘暮脝?你們喜歡吃什么?那我們一起去吃蟲(chóng)吧!

　　幼兒學(xué)小雞走路，雞媽媽念兒歌：“小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲(chóng)嘰嘰嘰。”雞媽媽說(shuō)：“小蟲(chóng)找到了!”小雞做吃蟲(chóng)狀。

　　2、學(xué)兒歌

　　老師：你們吃飽了嗎?那我們一起回家吧!

　　兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，托班活動(dòng)教案一起回家嘰嘰嘰。

　　(二)、小雞找蟲(chóng)

　　1、給小雞排隊(duì)

　　老師：嘰嘰嘰，誰(shuí)來(lái)了?請(qǐng)寶寶給小雞排隊(duì)。(個(gè)別幼兒操作)

　　老師：我們一起數(shù)數(shù)有幾只小雞?(3只)

　　2、吃蟲(chóng)子

　　老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞喜歡吃什么?

　　(出示2條蟲(chóng)，個(gè)別幼兒操作)

　　老師：每只小雞都吃到蟲(chóng)子了嗎?哪只雞沒(méi)吃到?為什么沒(méi)吃到?

　　老師：小雞有幾只?小蟲(chóng)有幾條?誰(shuí)多誰(shuí)少?

　　老師：怎樣才能使每只小雞都吃到蟲(chóng)?(再出示一條蟲(chóng)，請(qǐng)幼兒貼)

　　老師：數(shù)一數(shù)有幾只小雞幾條小蟲(chóng)?一只小雞一條蟲(chóng)，一只小雞一條蟲(chóng)……現(xiàn)在每只小雞都有蟲(chóng)子吃了嗎?

　　(三)、比多少

　　1、出示示范紙1

　　老師：這張紙上有什么?還有什么?有幾條蟲(chóng)子?一樣多嗎?每只雞都能吃到蟲(chóng)子嗎?

　　2、出示示范紙2

　　老師：這張紙上有幾只雞?有幾條蟲(chóng)子?托班社會(huì)教案每只雞都有蟲(chóng)子吃嗎?那我們想個(gè)什么辦法幫助這只小雞?

　　3、出示示范紙3

　　老師：紙上有幾只雞?有幾條蟲(chóng)子?想各辦法把他們變得一樣多?

　　4、幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1265508.html

相關(guān)閱讀：托班數(shù)學(xué)：游戲《找小鴨》教案
幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶：1、2、3
托班數(shù)學(xué)活動(dòng)??水瓶排排隊(duì)
托班數(shù)學(xué)教案《小貓學(xué)本領(lǐng)》附反思
托班數(shù)學(xué)活動(dòng)《感知區(qū)別物體的大小》