活動目標：
　　1、愿意跟著老師學說故事中的人物語言。
　　2、能和老師一起表演故事。
　　3、培養(yǎng)幼兒傾聽的能力。
　　活動準備：教學PPT、頭飾、音樂、手偶。
　　活動重點：培養(yǎng)幼兒傾聽的能力。
　　活動難點：能跟著老師學說故事中的人物語言。
　　活動過程：
　　1、游戲：爬呀爬。
　　──隨著音樂“爬呀爬”爬進課室去拍拍身體部位圖。
　　2、看PPT傾聽故事《鼠小弟爬大山》。
　　──出示PPT第一幅圖，請幼兒說說圖片上有什么？鼠小弟準備去干什么？
　　──出示其他圖片，并按圖片順序講述故事。
　　3、出示手偶理解故事。
　　──出示鼠小弟，請幼兒說說鼠小弟背了什么？請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說說鼠小弟的書包會裝些什么東西呢？
　　──請幼兒說說鼠小弟出去玩，先看見遠處有什么？走著走著，又發(fā)現(xiàn)了什么？最后有大山嗎？那是誰呢？
　　──請幼兒說說為什么鼠小弟會先看到的山是小的？后來小山為什么會變成了大山？
　　──鼠小弟對熊伯伯說了什么？熊伯伯是怎么回答的？
　　──請幼兒一起拿手偶和老師一起學說故事中人物語言。
　　4、師幼一起表演故事。
　　──請幼兒扮演鼠小弟和老師一同表演“爬大山”，引導幼兒在“爬山”時要對熊伯伯說出自己的想法，在“爬山”時（在老師身上爬過去）動作要小心，不能把熊伯伯弄痛。

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