中班語言:故事真好聽
活動目標(biāo)
培養(yǎng)閱讀故事的興趣，增強(qiáng) 語言表達(dá)能力。
感受兒歌的節(jié)奏和韻律，培 養(yǎng)朗誦兒歌的興趣。
活動準(zhǔn)備
事先安排時(shí)間給幼兒講《三只小豬》、《龜兔賽跑》和《小紅帽》的故事。
《三只小豬》、《龜兔賽跑》、《小紅帽》故事書。
《我會講故事》幼兒用書或電子書第3-4頁。
三只小豬、烏龜、兔子、狼和小紅 帽的故事角色紙偶（見材料制作）。
活動內(nèi)容
形式：集體

1. 老師出示《三只小豬》、《龜兔賽跑》、《小紅帽》故事書和紙偶，引導(dǎo)幼兒介紹故事中的角色。
2. 提問：
·你最喜歡哪個(gè)角色？為什么？
·你最不喜歡哪個(gè)角色？為什么？
3. 出示幼兒用書或電子書第3-4頁的兒歌《故事王國》，老師朗讀一遍。
故事王國
奇怪奇怪真奇怪，
烏龜跑得比兔快，
三只小豬蓋房子，
大灰狼扮老太太，
故事王國真奇怪。
4. 提問：
·兒歌中提到了哪些動物？（烏龜、兔子、小豬和大灰狼。）
·為什么說烏龜跑得比兔子快？（因?yàn)橥米釉诒荣愅局兴�著了。�?BR>·為什么小豬要蓋房子？（因?yàn)樗鼈円獮樽约荷w一個(gè)家。）
·為什么大灰狼要扮成老太太？（它扮成小紅帽的祖母，想吃小紅帽。）
·你喜歡看什么故事書？（自由回答。）
5. 請幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容自己設(shè)計(jì)動作。邊朗誦兒歌邊做動作。
評價(jià)
· 能簡單、清楚地介紹故事中的角色。
· 能朗誦兒歌《故事王國》。
活動建議：
· 教師可提供相應(yīng)的紙偶、頭飾，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的特征為兒歌設(shè)計(jì)動作。
· 設(shè)計(jì)動作時(shí)，教師要注意幫助幼兒把握好動作，與兒歌的節(jié)奏保持一致。

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