中班語言:乒乓兄弟歷險記

[教學(xué)目標(biāo)]

1．知識目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解乒乓球的特性。

2．能力目標(biāo)：能用較完整的語言表達(dá)對畫面的理解，并正確講述對乒乓球特性的認(rèn)識。

3．情感、態(tài)度目標(biāo)：養(yǎng)成良好的傾聽、觀察和思考的習(xí)慣，產(chǎn)生打乒乓球的興趣。

[教學(xué)重點]

理解故事內(nèi)容，能用較完整的語言表達(dá)對畫面的理解；進(jìn)一步了解乒乓球的特性。

[教學(xué)難點]

能正確講述對乒乓球特性的認(rèn)識�！　　　�

[教學(xué)準(zhǔn)備]

1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在乒乓游戲中已經(jīng)接觸過乒乓球，并初步了解乒乓球能滾、跳的特性。

2．材料準(zhǔn)備：乒乓球和乒乓板；自制故事《乒乓兄弟歷險記》的課件。

[教學(xué)過程]

一、創(chuàng)設(shè)情景、引發(fā)興趣

師（出示乒乓球和乒乓板）：你們看，這是誰來啦？可是，今天乒乓球和乒乓板兩兄弟遇到麻煩了。這是怎么回事呢？讓我們一起去看看。

二、看圖講述，逐段理解

1．師（出示視頻1）：畫面上乒乓板和乒乓球兩兄弟遇到了誰？老鼠們在干什么？

2．師（出示視頻2）：接著，發(fā)生了什么事情？

3．師（出示視頻3—6）：乒乓球和灰皮鼠在干什么？誰獲得了勝利呢？

4．師（出示視頻7—8）：他們又在干什么呢？這次又是誰獲得了勝利？

5．師（出示視頻9—11）：老鼠們?yōu)槭裁凑埰古仪蚱古野辶粝聛恚?/p>

三、完整聽講，懂得乒乓球的特性

1．師（完整講述故事后）：為什么乒乓球小弟跑過了灰皮鼠？（幼兒討論，自由發(fā)言）

2．師（小結(jié)）：因為乒乓球是個球體，所以能在地上滾動。

3．師：為什么橫桿一次次升高乒乓球小弟都能跳過去？

4．師（小結(jié)）：因為乒乓球有彈性，只要在地上一擲就會反彈起來。

5．師：誰來說說，從這個故事里你知道了乒乓球有什么本領(lǐng)？（幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)）

6．師：我們可以在乒乓區(qū)域、乒乓桌上玩時繼續(xù)體會乒乓球的特性。

附： 《乒乓兄弟歷險記》

一天，乒乓板和乒乓球兩兄弟正在草地上玩。他倆玩得正高興時，從草地里突然鉆出三只大老鼠來。藍(lán)皮鼠對黑皮鼠、灰皮鼠說：“他倆敢來我們的地盤打擾我們的運動會�？�，把他們抓起來�！保ㄒ曨l1）

乒乓板和乒乓球被帶到了老鼠洞里，關(guān)進(jìn)了一間小屋里。黑皮鼠惡狠狠地對他倆說：“嘿嘿，現(xiàn)在該讓你倆吃吃苦頭了�！保ㄒ曨l2）

老鼠三兄弟來到運動場上，又比賽跑又比跳高。可過了一會兒，他們覺得就他們?nèi)齻�比賽好沒勁，便想到了關(guān)在小屋里的乒乓球和乒乓板。（視頻3）黑皮鼠就跑過來把乒乓板和乒乓球領(lǐng)了出來，并叫他倆也去參加比賽。乒乓板一聽，很驕傲地說：“你們要比賽跑和比跳高，只要讓我小弟乒乓球和你們比就行了�！保ㄒ曨l4）

老鼠們可看不起這不起眼的乒乓球，便得意洋洋地派出灰皮鼠和乒乓球比賽跑。隨著哨聲一響，灰皮鼠拼命地向前沖去。（視頻5）只見乒乓球小弟使勁向前一滾，輕而易舉地就超過了他，獲得了勝利。（視頻6）

接下來是比跳高，老鼠們又得意了起來。“這回我們贏定了。你沒手沒腳，怎么跳得過去？”（視頻7）誰知乒乓球小弟只輕輕一彈就跳過了橫桿，老鼠們又一次驚呆了。（視頻8）橫桿越升越高，乒乓球每次都跳了過去，老鼠們卻一個個敗下陣來，他們只能認(rèn)輸了。（視頻9）

老鼠們不得不佩服乒乓球小弟的本領(lǐng)高強。這時，乒乓板大哥自豪地說：“怎么樣，我的小弟都超過了你們！如果我們兩人合力，你們更不是對手�，F(xiàn)在該放我們走了吧！”（視頻10）誰知老鼠們堅決不同意。原來，他們想請乒乓板和乒乓球留下來，教他們玩打乒乓呢！

從此，乒乓板乒乓球和老鼠三兄弟成了好朋友。（視頻11）

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