逍遙右腦整理了關(guān)于幼兒園托班音樂(lè)教案：大拇指，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。
　　【目標(biāo)】
　　1、學(xué)會(huì)分辨大拇指和小拇指，并熟悉它們的名稱。
　　2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。
　　【準(zhǔn)備】
　　1、錄音機(jī)及錄有《大拇指》的磁帶。
　　2、雙手的大拇指與小拇指分別畫(huà)上逼真的笑臉。
　　【過(guò)程】
　　1、出示畫(huà)有笑臉的大拇指和小拇指，引起幼兒的興趣。
　　師：今天，我們班來(lái)了兩位客人，你們想知道是誰(shuí)嗎？那讓我們先請(qǐng)出第一位客人！它是誰(shuí)？
　　大拇指：“我叫大拇指，小朋友們好！”
　　幼兒：“大拇指好！”
　　師：第二位客人也來(lái)了，看看是誰(shuí)呢？
　　小拇指：“我叫小拇指，小朋友們好！”
　　幼兒：“小拇指好！”
　　2、采用拇指對(duì)話表演的方式熟悉歌詞。
　　（1）熟悉第一段歌詞。師：大拇指和小拇指今天要來(lái)我們班找朋友，你們知道它們想找誰(shuí)做朋友嗎？（幼兒自由發(fā)言）它們要找另外一個(gè)大拇指和另外一個(gè)小拇指。到底有沒(méi)有找到呢？我們來(lái)看看吧！（師邊表演邊朗誦歌詞。）
　�。�2）提問(wèn)：大拇指找到朋友了嗎？它們見(jiàn)了面，是怎樣打招呼的？（小拇指的提問(wèn)同上）
　　3、初步學(xué)唱歌曲。
　�。�1）聽(tīng)錄音范唱一遍。師：大拇指找到朋友后，可開(kāi)心了，還唱起了歌呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看！
　�。�2）師范唱一次。師：哇！它們唱的好聽(tīng)嗎？王老師也想唱了，你們聽(tīng)聽(tīng)王老師怎么唱的吧！
　　（3）幼兒初步學(xué)唱，并能初步根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。
　　師：你們想學(xué)大拇指唱歌嗎？那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)！
　　（4）個(gè)別幼兒表演。
　　4、學(xué)唱“小拇指”。
　　小拇指：你們唱的真好聽(tīng)，我也要唱，我也要唱。
　　師：你們聽(tīng)，小拇指也想唱了，讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧！
　　5、游戲《找朋友》。（請(qǐng)一幼兒躲起來(lái)，集體幼兒邊唱邊問(wèn)，該幼兒邊唱邊做答）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1270381.html

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