活動目標(biāo)
　　1.鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力、手臂支撐力。
　　2.加強(qiáng)幼兒雙腳并攏連續(xù)跳躍、蛇形跑、拋擲能力。
　　3.培養(yǎng)幼兒對體育游戲的喜愛及堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)的意志品質(zhì)。
　　活動準(zhǔn)備
　　1.教具準(zhǔn)備：礦泉水瓶若干，籃框兩個。（瓶子個數(shù)依據(jù)本班幼兒人數(shù)，籃框開口盡量大一些）
　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒具備跑、跳、拋擲的前期經(jīng)驗(yàn)。
　　活動過程
　　一、預(yù)熱活動
　　請幼兒選擇喜歡的兩個礦泉水瓶，放在雙腳的兩邊。
　　律動操（背景音樂《高人矮人》）
　　（1）幼兒徒手活動頭、脖、肩、手腕、胯、膝蓋。
　　節(jié)奏：
　　第一個8拍，前點(diǎn)頭2下，后仰頭2下，左、右各點(diǎn)2下；
　　第二個8拍，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子，2圈；
　　第三個8拍，聳聳肩，4次；
　　第四個8拍，雙手交叉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕，4次；
　　第五個8拍，扭扭胯，左右交替各2次；
　　第六個8拍，蹲起2次，第二個蹲起拿起地上的礦泉水瓶。
　　（2）幼兒雙手持礦泉水瓶做韻律操。
　　節(jié)奏：第七個8拍，上舉2次；
　　第八個8拍，扭扭腰，左右交替各1次；
　　第九個8拍，手握瓶子原地跑兩圈；
　　第十個8拍，手握瓶子做向前拋擲動作；
　　第十一個8拍，雙腳并攏跳躍4下；
　　第十二個8拍，原地踏步。
　　二、“隔河取寶”游戲
　　 老師最近遇到一個特別大的困難，心愛的“寶物”落到河對面，可是老師卻沒有辦法取回“寶物”，因?yàn)橛幸粭l小河和一座山攔住了前進(jìn)的道路。請小朋友嘗試幫助老師取回“寶物”。
　　要求幼兒在“取寶”過程中，雙腳不能越線，身體任何一個部位不能碰到“小河”，不能碰倒“高山”，若碰倒“高山”，要擺好重新嘗試。
　　 依據(jù)大班幼兒平均身高1.2米設(shè)置，身體直立，腳尖距離“寶物”75厘米，中間由一排礦泉水瓶隔開，如圖所示：

　　三、闖關(guān)比賽
　　森林深處有一處寶藏，取得寶藏要跨越重重障礙。
　　第一關(guān)：“翻山越嶺”，跨障礙物雙腳并攏前進(jìn)、左右跳躍；
　　第二關(guān)：“羊腸小道”，蛇形跑；
　　第三關(guān)：“隔河取寶”，跨過障礙物取到礦泉水瓶；
　　第四關(guān)：“送寶回家”，拋瓶入筐。（距離1.5米）
　　比賽規(guī)則：（教師邊講解游戲規(guī)則邊示范闖關(guān)）
　　1.將幼兒平均分成兩組，最先完成闖關(guān)為獲勝；
　　2.第一個小小朋友全部完成六項(xiàng)挑戰(zhàn)之后，第二個小朋友繼續(xù)才能闖關(guān)；
　　3.闖關(guān)過程中，幼兒把瓶子碰到，此幼兒要從第一關(guān)重新開始；
　　闖關(guān)圖：

　　四、護(hù)寶英雄（結(jié)束活動）
　　最先完成的一組朋友被封為“護(hù)寶英雄”，分享中讓幼兒體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的意識，體驗(yàn)鼓勵、幫助他人的樂趣�；顒咏Y(jié)束（請幼兒幫助老師收拾瓶子）。
　　五、活動問題預(yù)見
　　1.“隔河取寶”環(huán)節(jié)幼兒手臂支撐動作可能不得要領(lǐng)，此環(huán)節(jié)幼兒嘗試后，教師要及時總結(jié)動作要領(lǐng)，重申活動要求。
　　2.“闖關(guān)取寶”環(huán)節(jié)中幼兒對游戲規(guī)則掌握可能不到位，教師要邊示范邊講解。
　　3.“護(hù)寶英雄”環(huán)節(jié)中，教師要善于觀察沒有獲勝幼兒的情緒，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時給予鼓勵。
　　六、活動反思
　　本活動的重難點(diǎn)在“取寶”，所以各環(huán)節(jié)的設(shè)置中要突出“取”字，所以在“護(hù)寶回家”環(huán)節(jié)中，要選擇口大一點(diǎn)的籃框。

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