小班語言：想吃蘋果的鼠小弟
活動目標(biāo)：
1.通過閱讀動態(tài)畫面，感受、理解小動物吃蘋果的故事情節(jié)。
2.在討論及游戲中愿意用自己的語言、動作參與表達(dá)。
活動準(zhǔn)備：
課件 蘋果小紅花
活動過程：
一、出示課件，了解故事角色。
問：這兒有一棵什么樹？
你是怎么知道的？
這棵蘋果樹是什么樣的？
有許多小動物想吃蘋果，看看，誰來了？
（我們和小鳥打個招呼）
誰又來了？
（我們學(xué)一學(xué)小猴的樣子）
還有誰想吃蘋果？
（和犀牛打個招呼）
最后，還有誰呢？
小老鼠怎么叫的？
二、觀看完整動畫，了解故事內(nèi)容。
1.幼兒猜測誰吃到蘋果。
這么高的一顆蘋果樹，小動物都想吃蘋果，猜猜看，誰能吃到蘋果？他是怎樣吃到的呢？
當(dāng)幼兒說到小鳥可能吃到蘋果時，引導(dǎo)幼兒問：小鳥小鳥你會飛嗎？
2.完整看故事前半部分。
那，到底是誰吃到了蘋果，我們一起來看。
問：誰吃到了？是怎么吃到的？
3.提煉有關(guān)動物動作的語言。
說到小鳥時，可以是飛飛飛，飛飛飛，吃到一個紅蘋果。
說到猴子時，可以是爬爬爬，爬爬爬，吃到一個紅蘋果。
邊說邊做。
三、教師按順序播放課件，幼兒組圖講述。
1.講述故事前半部分。
原來是這些小動物們吃到了紅蘋果，那你能將這個故事講給后面的老師聽嗎？
逐圖講。講到小老鼠時問：小老鼠說？他想怎么吃蘋果？吃到了嗎？
2.講述故事結(jié)尾。
小老鼠有沒有吃到蘋果？我們幫他想想辦法，他怎樣能吃到蘋果呢？
自由講述。
小老鼠到底是怎樣吃到蘋果的，我們一起來看一看。
問：誰幫助了鼠小弟？
海獅有什么本領(lǐng)？
海獅幫助了鼠小弟，小老鼠會跟他說什么？
四、共同扮演故事中的角色，在游戲中表現(xiàn)故事。
你們想做小動物們?nèi)コ蕴O果嗎？那到老師這來準(zhǔn)備。
小鳥來了。（重點說出小動物吃蘋果的動作和“我也想吃紅蘋果”。）
在游戲時，觀察說的清楚，動作做得好的，表揚他們：“他們真的吃到了紅蘋果”。在他們身上貼個蘋果小紅花。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1283577.html

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