活動目標：
　　能用小勺自己進餐。
　　活動準備：
　　物質準備：小勺、碗、蝶等餐具；小熊、小貓、小狗、小猴頭飾。
　　活動過程：
　　1、教師操作動物頭飾，以情境表演《小熊請客》的形式，激發(fā)幼兒活動的興趣。
　　(1)引導幼兒觀看情境表演。
　　(2)提出問題：
　�、傩⌒苎�請了哪些小動物到它家來做客？
　�、谛⌒馨扬垺⒉搜b在什么地方？
　　③小動物們是怎么吃飯的？
　　2、引導幼兒利用小勺、碗、碟，模擬練習使用小勺自己進餐。
　　3、指導幼兒操作《誰對誰不對？》
　　引導幼兒觀察圖片，說說圖中的小朋友吃飯時是怎么做的，判斷對、錯并貼上“哭臉”或“笑臉”
　　4、教師與幼兒共同小結結束活動。
　　活動延伸：
　　1、區(qū)域活動：用紙盒、可樂瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆類等，讓幼兒反復練習使用小勺。
　　2、家園共育：引導家長為幼兒提供適宜的餐具，不包辦，不代替，鼓勵幼兒自己進餐，達到家園要求一致。

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