幼兒園大班語言教案

　　活動目標：
　　1、傾聽故事，理解故事內(nèi)容，了解“咕隆咚”機器的神奇。
　　2、樂意與同伴大膽交流、扮演，體驗自動投幣機給人們生活帶來的方便。
　　活動準備：
　　經(jīng)驗準備：關(guān)注過生活中人們使用過的自助投幣機。
　　環(huán)境準備：教室后面桌子上放各種自動投幣機
　　材料準備：FLASH、PPT圖片、自動投幣圖片
　　活動過程：
　　一、導(dǎo)入故事
　　（價值分析：引起幼兒興趣）
　　重點提問：
　　1、“咕隆咚”，問：“這是什么聲音�。�”
　　2、小老鼠碰到了一臺會發(fā)出“咕隆咚”聲音的機器，可它弄不明白這到底是什么，那讓我們一起來看看是怎么回事吧。
　　二、故事欣賞
　�。▋r值分析：傾聽故事，理解故事內(nèi)容，了解“咕隆咚”機器的神奇）
　　1、分段播放flash，
　　重點提問：
　�。�1）晚上，小老鼠在街上溜達的時候，撿到了什么？
　�。�2）小老鼠是怎么處理這些硬幣的，發(fā)生了什么事情？
　�。�3）當(dāng)小老鼠正想把硬幣弄出來時，聽到了一種什么可怕的聲音？為什么“咕隆咚”的聲音對小老鼠來說是可怕的？
　　（4）隨著可怕的“咕隆咚”聲音過后，出現(xiàn)了什么？
　�。�5）小老鼠剛才聽到這個聲音是可怕的，現(xiàn)在怎么會感覺神奇呢？
　�。�6）小老鼠又塞進一枚硬幣后，這次出現(xiàn)的是什么？
　�。�7）現(xiàn)在小老鼠覺得這“咕隆咚”怎么樣？為什么隨著“咕隆咚”聲音的不斷出現(xiàn)，小老鼠的感覺會不一樣呢？
　　小結(jié)：小老鼠聽到“咕隆咚”的聲音，先是覺得可怕，當(dāng)出現(xiàn)香香的咖啡后，覺得“咕隆咚”真是神奇，再一次投入硬幣出現(xiàn)爆米花后，小老鼠覺得“咕隆咚”真是太棒了。
　　2、完整欣賞故事
　　（1）老師完整講述故事。
　　（2）提問：“咕隆咚”到底是什么呢？（理解投幣售貨機：只要把錢投進去，就可以賣東西的機器，叫做自動售貨機。）
　　三、我們知道“咕隆咚”
　�。▋r值分析： 樂意與同伴大膽交流、扮演，體驗自動投幣機給人們生活帶來的方便）
　　1、你在哪里見到過這種機器？
　　為什么這種地方要放自動售貨機？
　　小結(jié)：自動售貨機一天24小時都能為我們服務(wù)，給我們的生活帶來了很多的方便。
　　2、你還看到過哪些投幣機器？
　�。ǜ鶕�(jù)幼兒的述說出示圖片）
　　小結(jié)：生活中的投幣機真不少，給人們的生活帶來許多方便，可以讓人們有時間做其他的事情。
　　3、游戲體驗
　　這些投幣機器真的能給我們的生活帶來方便嗎？找個好朋友試一試！
　　活動延伸：
　　除了投幣機外，還有很多更先進、更方便的售貨方法，也給我們的生活帶來了很多的方便，讓我們一起再在生活中好好找找。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1285459.html

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