設計意圖：
　　主題活動《寒冷的冬天》正在進行著，“冬天里的節(jié)日”活動剛進行完。正值歲末，“節(jié)日賀卡”引起了孩子們極大的興趣。很多孩子帶來了圣誕卡和新年卡送給同伴和老師。這些賀卡雖美，但無一例外都是從外面買來的。孩子創(chuàng)意無限，為什么不讓他們在收集、觀察、欣賞感受的基礎上自己制作賀卡呢？于是發(fā)動家長、孩子和老師共同行動——收集各種材料，運用不同工具材料利用特殊技法制作賀卡。
　　在欣賞感受和制作體驗的過程中，讓孩子更好地感受新年的快樂氣氛，感受賀卡的多元化藝術(shù)。
　　教學目標：
　　1、在欣賞賀卡和動手制作的過程中體驗新年即將來臨快樂氣氛。
　　2、初步了解賀卡的種類和功能。
　　3、愿意嘗試運用不同的工具和材料制作新年卡。
　　教學準備：
　　物質(zhì)準備：幼兒人手1件反穿衣；牙刷1把；海綿1塊；毛線；水 彩噴管筆；水彩顏料、蠟筆、漿糊、塑料袋；卡紙、圖畫紙、供粘貼的圖形、白膠；特殊技法的賀卡若干。
　　場景準備：森林、小兔豆豆的文具店、小豬壯壯、小豬菲菲。
　　經(jīng)驗準備：幼兒逛過幼兒園附近的文具店，了解感受過賀卡的種類。
　　活動過程：
　　一、 小豬壯壯選賀卡
　　布置創(chuàng)景：兔豆豆文具店
　　（重點關(guān)注：幼兒談話中從什么角度辨別新年卡；對賀卡功能的正確了解程度）
　　1、快過新年了，小豬壯壯想給好朋友小豬菲菲選一張合適的賀卡，可他發(fā)現(xiàn)貨架上賀卡琳瑯滿目，弄得他眼花繚亂。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎？（結(jié)婚卡、生日卡、問候卡、抱歉卡、圣誕卡、新年卡）
　　2、為什么要有這么多不同種類的賀卡？這些卡有什么用？（因為它們的作用不一樣。結(jié)婚卡——祝賀新人喜結(jié)良緣、生日卡——祝賀生日、問候卡——別人生病了，問候一下、抱歉卡——對不起、圣誕卡——圣誕快樂、新年卡——祝賀新年）
　　3、快過新年了，小豬壯壯應該選擇什么卡送給小豬菲菲呢？（新年卡）
　　4、什么是新年卡？你從哪里發(fā)現(xiàn)它是新年卡的？它有什么用？
　　5、請幼兒幫助小豬壯壯把新年卡挑出來。
　　二、欣賞感受新年卡
　　1、欣賞新年卡（出示各種不同的新年卡）
　�。�1）小豬壯壯非常開心，謝謝大家。這些賀卡非常漂亮，各不相同。

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