1.活動目標
　�。�1）知道手的用途，讓幼兒通過觀察初步了解手的部位和名稱；
　　（2）體驗自己的事情自己做的樂趣。
　　2.活動準備
　�。�1）教具：白紙、廣告顏料、抹布、手的圖片。
　�。�2）學具：白紙、廣告顏料、抹布。
　　3.活動過程
　�、駥�入
　�。�1）猜謎語引入《我有一雙小小手》。
　　提問：“十個好朋友，你有我也有。
　　五個在左，五個在右。
　　只會干活，不會開口。是什么呢”？
　　重點指導幼兒知道自己的小手名稱。
　　Ⅱ第一次操作
　�。�2）認識自己的手，了解手的部位和名稱。
　　提問：“小朋友的手是什么樣子的？哪兒是手心？哪兒是手背？哪兒是手指和手指甲？你有幾只手？每只手有幾個手指頭？各叫什么名字？”
　　重點指導幼兒邊觀察自己的手邊說出手的部位和名稱。
　　Ⅲ分享經(jīng)驗
　�。�3）介紹交流，說說手的用途。
　　提問：“你的小手能干些什么事情？”
　　重點指導幼兒說說自己手的用途。
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　�。�4）學習兒歌，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
　　提問：“什么事情你能自己做？”
　　重點指導幼兒能自己的事情自己做。
　　4.活動延伸
　　印手印畫，用手掌黏上廣告顏料，將手印印在紙上。
　　5.活動資源
　　兒歌：《我有一雙小小手》
　　我有一雙小小手，
　　穿衣服，扣紐扣，
　　做早操，拍皮球，
　　畫畫也要用雙手。
　　小小手，小小手，
　　真是我的好朋友。

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