目標(biāo)：
1. 探索發(fā)現(xiàn)物體下落時的不同現(xiàn)象，并能用語言講述或用肢體動作表現(xiàn)物體下落的現(xiàn)象。
2. 初步嘗試記錄物體下落的現(xiàn)象。
3. 體驗探究的樂趣及成功的喜悅。
準(zhǔn)備：
羽毛，花片，紙條，沙包，樹葉，自制降落傘等，幼兒記錄紙，筆，磁性黑板
過程：
一． 實物導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
將準(zhǔn)備好的各種實物分別展示給幼兒看，請幼兒說出它們各自的名稱。
二． 自由探索，大膽嘗試。
第一次嘗試：請幼兒選擇物體玩一玩，可以向上拋，也可以向下丟，看看能發(fā)現(xiàn)什么？
第二次嘗試：請幼兒再去玩一玩這些物體，看看它們是怎么落下來的？觀察它們落下來的樣子。
請幼兒描述自己所玩的物體落下來的樣子，并用肢體動作表示物體下落的樣子。
三． 形象表征，嘗試記錄。
請幼兒當(dāng)小小記錄員，把物體落下來的樣子用線條畫出來，幼兒可邊玩邊記錄。
教師出示記錄表并介紹。
幼兒記錄，教師巡回指導(dǎo)。提示個別記錄不出來的幼兒再去玩一玩，然后再記錄，請記錄好的幼兒將記錄表貼在黑板上，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。
四． 講述記錄表。
請幼兒展示并講述自己的記錄表。
教師小結(jié)：剛才小朋友玩了那么多好玩的東西，發(fā)現(xiàn)它們落下來的樣子都不一樣，有的是直直地落下來的，有的是慢慢地飄下來的，還有的是一邊轉(zhuǎn)一邊落下來的。下面我們到外面再找一找，玩一玩其他東西，觀察它們是怎么落下來的。
活動延伸：活動后鼓勵幼兒繼續(xù)找，玩其他的東西，開動腦筋想一想，它們落下來時的樣子為什么不一樣。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1290859.html

相關(guān)閱讀：科學(xué)活動：好聽的聲音
中班科學(xué)教案：小瓶嬉水
中班科學(xué)教案：什么東西能滾動
中班科學(xué)教案：大大小小的蛋寶寶
中班科學(xué)教案：想站穩(wěn)的小球