中班閱讀：蝴蝶結

活動目標：

1、了解故事中珍珍的一系列心理變化。

2、愿意用多種方式大膽表達自己對故事及人物的理解。

3、認讀重點字詞：蝴蝶結、禮物、系鞋帶、陽臺、驚喜。

活動準備：幼兒用小圖書人手一冊、教師用大圖書一冊、大小字卡、VCD

活動過程：

一、 談話導入

1、你收到過媽媽送的禮物嗎？請幼兒講述自己收到禮物的心情。

2、今天老師帶來一個小朋友，她的名字叫珍珍，她收到媽媽送給她一件怎樣的禮物呢？激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

二、 自由閱讀

1、教師出示大圖書，與幼兒一起認識書的封面與故事名稱。

2、幼兒取書，教師觀察指導。

3、看完故事，請幼兒說一說自己看了這個故事的感受，嘗試著講一講。

三、 大圖書閱讀

1、教師帶領幼兒集體閱讀大圖書，學習理解故事內容。

2、幼兒看小圖書，跟隨VCD一起讀故事。

四、 交流討論

1、讀完這個故事，你最喜歡珍珍哪些地方？

2、你會系鞋帶嗎？如果不會，你會怎么辦？

3、教師小結：在我們的成長過程中，要學會很多事情。有的事情比較簡單，有些事情比較復雜，只要我們去試一試，做一做，說不定你就會成功。

五、 游戲活動：像我這樣做

老師也給每個小朋友準備了一份禮物，現(xiàn)在請小朋友打開看一看，大聲的念一念卡片上的字寶寶。教師說：“請拿‘禮物’的小朋友拍拍手”，拿著該卡片的幼兒做相應的動作。玩其他字卡可改用其他不同的動作。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1291057.html

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