［活動目標］１、在活動中感知自己小腳的特征及其用途，產生初步的探索興趣。２、通過音樂、美術、運動游戲等方式去感受小腳丫帶來的樂趣�！　。�、讓幼兒懂得愛護腳，保護腳，講衛(wèi)生。

　�。刍顒訙蕚洌�
　　１、水彩筆、蠟筆、圖畫紙、剪刀、裝飾彩帶各若干；
　�。病⑿履陿湟豢�；音樂兩段。

　�。刍顒舆^程］
　　一、謎語引發(fā)興趣。
　�。�、以小腳的謎語起幼兒興趣。
　　師：今天我們這兒來了一個特殊的小客人，它是誰呢？請小朋友猜一猜。
　　謎語：我有兩個好朋友，會跑會跳也會走。
　　離它誰也不能走，你有我有大家有。（小腳）
　　請小客人出場：“小朋友好，我是你們的好朋友小腳丫，我每天躲在鞋子、襪子里什么也看不見，什么也聽不見，今天，我想和小朋友一塊玩玩，你們愿意和我一起玩嗎？我們一起把小腳露出來吧？
　　附：脫襪子：縮起小脖子（脫襪筒至腳心），拉長小鼻子（拉出襪頭），彎彎小身子（對折），住進小房子（放進鞋子）。
　�。�、小腳丫做游戲。
　　師：小腳都出來了，它好高興喲！我們一起把小腳蹺起來讓大家看看，我們和它做個游戲：小腳小腳動一動，小腳小腳跺一跺，小腳小腳勾一勾，小腳小腳繃一繃，小腳小腳碰一碰，小腳小腳摸一摸，小腳小腳撓一撓，左三圈兒，點點頭，右三圈兒，點點頭，左搖右擺點點頭，一前一后真有趣，前前后后點點頭，哈哈，小腳小腳真可愛。

　　二、探討腳丫的用途。
　　１、討論：小腳有什么用？
　　師：好可愛的小腳丫，我們的小腳丫有什么用處呢？（走樓梯、踢毽子、走路、賽跑、跳芭蕾舞、騎自行車、登山、跳繩、踢足球等。）

　　三、聽音樂跳舞
　�。ㄒ唬┮魳罚簮蹌趧拥男【�靈
　�。�、下面請小朋友先聽一段音樂，聽著這段音樂小朋友的小腳想干什么，聽完后告訴我。（啟發(fā)幼兒說出小腳不同的跳法）
　�。�、引導幼兒聽音樂小腳做出不同的動作，并鼓勵幼兒動腦筋跳出新的舞步。
　　（二）音樂：快樂戲水
　�。�、教師隨音樂展示自己的小腳
　　小朋友的小腳可真棒，老師的小腳也想露一手。跳完后提問
　�。ǎ保﹦偛爬蠋煹男∧_去干什么了？（２）它是怎么玩水的？
　　２、師幼一起隨音樂感受小腳丫的快樂。
　�。场⒁龑в變河懻撊绾伪Ｗo我們的小腳丫。

　　四、師幼共同布置“快樂的新年樹”
　�。�、畫小腳丫
　　現(xiàn)在天氣很冷，小腳在外面玩時間長了會生病的，我們怎樣留住我們的小腳丫？（請小朋友為小腳照個相）
　�。�、引導幼兒發(fā)現(xiàn)每個人的小腳是不一樣的
　　３、師幼共同有小腳丫裝飾新年樹
　　我們的小腳會做許多事情，會跳舞，做畫，做游戲，我們的小腳的本領可真大，小腳不但本領大，還非常有愛心呢，新年到了，小腳發(fā)現(xiàn)小朋友們都穿上了漂亮的衣服，可是，新年樹卻光禿禿的非常可憐，于是小腳就想用自己來裝飾新年樹，小朋友想不想幫助小腳丫來實現(xiàn)這個愿望？下面老師請小朋友把裝飾好的小腳丫送到新年樹上。
　�。础�師幼一起圍著裝飾好的新年樹跳舞，慶祝新年快樂。

　�。刍顒友由欤菡埿∨笥褞е�新年樹，和別班的小朋友一起分享新年的快樂。

中班知識反饋綜合練習題
中心幼兒園中班智力測試題

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/280451.html

相關閱讀：