小班藝術活動：《小手好朋友》

【活動目標】

1．感知《左手和右手》伴奏音樂的旋律和節(jié)奏，感受并理解2拍子音樂的律動感（強、弱節(jié)拍特點）。

2．通過“自主創(chuàng)編——獨立表現(xiàn)、結伴創(chuàng)編——結伴表現(xiàn)”的學習方式，有節(jié)奏地表現(xiàn)“拍手、拍肩、擊掌、握手”等體態(tài)韻律動作。

【活動準備】

1.經(jīng)驗準備：幼兒之前有過跟隨教師進行體態(tài)韻律活動的經(jīng)驗。

2.物質(zhì)準備：《小手好朋友》PPT課件；《左手和右手》MP3伴奏音樂；《左手和右手》MP3歌曲音樂；幼兒座位布置成半圓型。

【活動過程】

一、欣賞音樂：感知音樂的旋律和節(jié)奏（強、弱節(jié)拍）。

師：今天，我?guī)�來了一段非常好聽的音樂，大家一起來欣賞一下吧！請你們一邊聽，一邊用我們的身體小樂器來打節(jié)奏。待會兒呢，請你把自己打節(jié)奏的好辦法介紹給大家，好嗎？

二、幼兒自主創(chuàng)編、合拍表現(xiàn)“小手動一動”的身體律動。

1.出示節(jié)奏圖1，認識“X”標記含義，嘗試運用小手動作表現(xiàn)。

2.出示節(jié)奏圖2，理解“顏色對應”的含義，嘗試運用小手動作表現(xiàn)。

3.出示節(jié)奏圖3，理解“按圖打節(jié)奏”的含義，嘗試運用小手動作表現(xiàn)。

三、幼兒兩兩結伴、合作創(chuàng)編“小手好朋友”的身體律動。

師：剛才，我們用自己的小手樂器給這一段好聽的音樂打節(jié)奏。我們用了拍手、握拳、手掌彎腰的方法來打節(jié)奏。那么，除了剛才我們練習的這幾種方法，我們還可以用哪些方法來為這一段音樂打節(jié)奏呢？

師：請你們開動小腦筋，兩個好朋友一起來試一試，大家一定能夠想出更多特別的、好玩的小手游戲，對嗎？現(xiàn)在，請你們站起來，找一個好朋友一起去試一試吧！待會兒，請你們來介紹一下自己的玩法，好嗎？

四、完整表現(xiàn)：兩兩結伴、合拍表現(xiàn)“小手好朋友”的律動游戲。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1292531.html

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