小班分享閱讀《我喜歡跳》

設(shè)計(jì)思路：

小班幼兒大肌肉控制能力和身體運(yùn)動(dòng)能力逐步增強(qiáng)，跳的能力有了進(jìn)步，越來(lái)越好動(dòng)的孩子們想知道自己的能力，更想表現(xiàn)自己的能力。模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，是孩子們的特征，學(xué)面部表情是幼兒的愛(ài)好，為此，我結(jié)合讀本設(shè)計(jì)了“我喜歡跳”的活動(dòng)。通過(guò)音樂(lè)游戲?qū)�入，引�?dǎo)幼兒觀察角色表情，從而感受角色情感，使幼兒在第一階段中對(duì)角色情感有所體驗(yàn)。

一． 活動(dòng)目標(biāo)：

1． 觀察細(xì)節(jié)，理解故事內(nèi)容。

2． 通過(guò)對(duì)角色表情觀察，感受角色的情感體驗(yàn)，體會(huì)開(kāi)心、期望、失望、驚喜的情感。

二． 活動(dòng)準(zhǔn)備：

小袋鼠的音樂(lè)、大書(shū)

三． 活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入活動(dòng)

音樂(lè)游戲“小袋鼠”教師與幼兒一塊唱跳。

2、封面閱讀

師：今天我給大家?guī)��?lái)的是一只小袋鼠的故事。（同時(shí)拿出大書(shū)）小袋鼠很喜歡跳，今天它也想找一個(gè)和它一樣也喜歡跳的朋友。我們一起來(lái)看看它都找到了哪些朋友？封面上有哪些小動(dòng)物？誰(shuí)喜歡跳呢？它如果找到小魚(yú)，小鳥(niǎo)做朋友，它們會(huì)說(shuō)什么呢？

3、逐頁(yè)閱讀

第一頁(yè)：

小袋鼠蹦蹦跳跳的來(lái)了，它開(kāi)心的對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我喜歡跳，你喜歡跳嗎？”猜一猜，小鳥(niǎo)會(huì)說(shuō)什么呢？

第二頁(yè)：

小鳥(niǎo)飛走了，它一邊飛一邊說(shuō)著什么呢？小袋鼠現(xiàn)在是什么樣的表情？我們來(lái)學(xué)學(xué)小袋鼠的表情和動(dòng)作。它會(huì)說(shuō)什么呢？

第三頁(yè)：

小袋鼠又遇到了誰(shuí)？它會(huì)問(wèn)小魚(yú)什么？小魚(yú)會(huì)怎么說(shuō)？

第四頁(yè)：

小袋鼠現(xiàn)在的表情怎么樣？它怎么會(huì)有這樣的表情？小魚(yú)說(shuō)了什么讓它這樣傷心？小袋鼠會(huì)說(shuō)什么呢？

第五頁(yè)：

畫(huà)面上有誰(shuí)？小鳥(niǎo)飛走了，小魚(yú)也游走了，大象走來(lái)了，小袋鼠看見(jiàn)大象又會(huì)有怎樣的表情呢？小袋鼠很驚喜，它會(huì)對(duì)大象說(shuō)什么？

第六頁(yè)：

看看小袋鼠的表情，它現(xiàn)在的心情怎么樣？為什么會(huì)這樣呢？原來(lái)大象和其它動(dòng)物一樣也走了。大象說(shuō)了什么呢？小袋鼠會(huì)怎么想？

第七頁(yè)：

小鳥(niǎo)飛走了，小魚(yú)游走了，大象也走了，現(xiàn)在小袋鼠看見(jiàn)了誰(shuí)？它看上去表情怎么樣？前面小袋鼠看見(jiàn)新朋友都很高興，可現(xiàn)在小袋鼠看見(jiàn)了新朋友為什么不那么高興呢？它會(huì)對(duì)小青蛙說(shuō)什么？小青蛙會(huì)怎么回答？

第八頁(yè):

你看見(jiàn)了什么？小青蛙高興得跳起來(lái)了，它會(huì)說(shuō)什么？小袋鼠現(xiàn)在是什么表情？我們來(lái)學(xué)學(xué)小袋鼠的表情和動(dòng)作。小袋鼠會(huì)怎么說(shuō)呢？它們會(huì)成為好朋友嗎？

4．總結(jié)分享

A：我們今天讀了一本很有趣的讀本，你們?cè)谧x本里看到了些什么？一只小袋鼠去找朋友，它想找一個(gè)跟它一樣也很喜歡跳的朋友，它看見(jiàn)了小鳥(niǎo)，小魚(yú)，大象，可是它們都不會(huì)跳，也沒(méi)有和小袋鼠成為好朋友，最后小袋鼠找到了小青蛙，小青蛙也喜歡跳，它們成為了好朋友，開(kāi)開(kāi)心心的跳起來(lái)了。今天這本讀本的名字就叫做《我喜歡跳》。

B：我們也跟著小袋鼠的音樂(lè)跳起來(lái)吧。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1292657.html

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