小班語言活動:《誰的腳印》
活動目標1.初步了解故事內(nèi)容,感受情節(jié)的有趣和神秘。 2.體會故事中主要角色“疑惑一失望一驚喜”的情感變化。 3.仔細觀察畫面內(nèi)容,感知各種腳印的特點,積極運用語言進行表達。活動準備PPT《誰的腳印》活動過程一、觀察圖片,引出話題師:今天我們班來了個小姑娘,我們一起來看看她在看什么?仔細看看這個腳印是什么形狀的? 二、師幼共同閱讀,了解故事情節(jié)1.播放PPT畫面3,引導幼兒觀察腳印的形狀,體驗疑惑的表情。。2.播放PPT畫面4,引導幼兒觀察小貓的腳印。師:小姑娘到了哪里?她遇到了誰?小貓的腳印是怎么樣的?3.播放PPT畫面5,引導幼兒觀察小鳥的腳印。師:小姑娘遇到了誰?小鳥的腳印是怎么樣的?4.播放PPT畫面6,引導幼兒觀察大象的腳印。師:小姑娘又遇到了誰?她會怎么問大象呢?大象的腳印是怎么樣的呀?5.播放PPT畫面7,引導幼兒觀察小姑娘情緒的變化。6.播放PPT畫面8,引導幼兒觀察畫面,推斷腳印的主人。 三、觀察封面,引出故事的題目 1.播放畫面,師幼共同梳理故事情節(jié)。2.教師揭示故事的名字。四、按順序觀看畫面,完整講述故事。師:現(xiàn)在我們再來看一下這個故事好嗎。
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