中班語(yǔ)言《三只蝴蝶》

活動(dòng)目標(biāo)；

1.熟悉李解故事內(nèi)容，豐富幼兒的想象力。

2. 指導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，模仿有關(guān)形象、動(dòng)作及語(yǔ)言，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和表演能。。

3. 教育幼兒同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：三色蝴蝶頭飾、三色花頭飾各三個(gè)、故事圖片、故事磁帶。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒熟悉故事

活動(dòng)過(guò)程；

一、觀察故事圖片，引起幼兒興趣

1.出示故事掛圖，講述故事“三只蝴蝶”。

2.教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象，回憶并理解故事內(nèi)容。

教師小結(jié)：三只蝴蝶在一起玩，突然遇到了大雨，先后飛到三朵花的住處避雨。

二、回憶故事內(nèi)容，請(qǐng)幼兒表演故事內(nèi)容

1.結(jié)合掛圖聽(tīng)故事錄音，加深幼兒對(duì)故事的記憶。

2.教師引導(dǎo)幼兒跟說(shuō)故事中的情節(jié)及對(duì)話。

3.教師指導(dǎo)幼兒表演故事。

教師小結(jié)：三只蝴蝶最后都沒(méi)有到三朵花那兒去避雨，而是一起在一朵小蘑菇下避得雨。

三、表演結(jié)束，教育幼兒要互相幫助

1.提問(wèn)幼兒，在三只蝴蝶的身上學(xué)到到了什么？

2. 在生活中教育幼兒要互相幫助。

教師小結(jié)：三只蝴蝶在最后都沒(méi)有拋棄自己的同伴而是互相幫助，很感人。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1306873.html

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