中班科學：泥娃娃展廳

目標：
1、探索、嘗試按不同的特征進行排列，探索記錄的方法。

2、進一步了解大阿福代表的祝福含義。

準備：

過程：

一、引出

1、欣賞歌曲：《泥娃娃》

2、泥娃娃的歌好聽嗎？泥娃娃還有一個很好聽的名字叫什么？泥娃娃是什么地方才有的？

我們來看看無錫的叔叔、阿姨們做的泥娃娃？

3、你喜歡泥娃娃嗎？為什么？

說說各種泥娃娃代表的各種祝福含義。

二、泥娃娃展示

1、米老鼠唐老鴉聽說大阿福又漂亮又能帶來福氣想請泥娃娃去作客，我們一起看看，有幾個泥娃娃去作客？

2、這些泥娃娃一樣嗎？這么多泥娃娃要展示在柜臺上，每個柜臺上要有四個泥娃娃，怎么排列好呢？你有什么好辦法？你們去試一試，把排列的方法記錄下來好嗎？

三、幼兒動手嘗試按不同的特征進行排列，比一比誰的排列方法多？不能重復哦！

四、交流分享

1、請幼兒說說你是怎么排的？

2、有排法一樣的嗎？數(shù)數(shù)一共有幾種排法。

小結：3種泥娃娃可以有很多不同的排列方法，我這里還有一些泥娃娃，我們下次再去試試，還有很多方法。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1309680.html

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