中班科學(xué)活動(dòng)：紙芯桶的平衡游戲 設(shè)計(jì)意圖：衡能力得到進(jìn)一步的鍛煉，同時(shí)也挑戰(zhàn)一下，讓他們勇于進(jìn)行嘗試。雖然這個(gè)紙芯桶的高度沒有平衡板高，但是它與孩子的接觸面積小了，孩子站在上面就需要較大的膽量，如果要保持平衡的話那就需要找到紙芯桶合適的中心點(diǎn)，找到合適的中心點(diǎn)需要孩子一定的探索，我們?yōu)樾∨笥褱?zhǔn)備了3種紙芯桶，單個(gè)的，2個(gè)綁在一起的，3個(gè)綁在一起的，這3種不同規(guī)格的紙芯桶除了難度不同能給不同層次幼兒外，由于面積不同，它們的中心點(diǎn)也不同，讓孩子的體驗(yàn)也不同，他們只有在一次次掉下來的過程中才能感受到他們應(yīng)該站在哪里是最穩(wěn)的。
捕魚人是一個(gè)層層遞進(jìn)的游戲，今天玩的是第二層的游戲。由于這個(gè)游戲的角色關(guān)系比較復(fù)雜，所以在第一層的游戲中我們以了解游戲規(guī)則為主，沒有讓孩子站在紙芯桶上，是站在墊子上的，因?yàn)閴|子沒有高度，和孩子腳的接觸面積比較大，孩子比較容易保持平衡和做游戲。今天的第二層次游戲我給每個(gè)捕魚人都放了2個(gè)大的紙芯桶，接觸面積雖然稍小了一點(diǎn)，但是可以分開站立，讓捕魚人在上面保持平衡，這樣的材料改變給孩子提高了難度，比較容易的從第一階段到第二階段。在接下來的活動(dòng)中，我們小朋友的平衡能力提高后，我們想給孩子放4個(gè)紙芯桶，讓捕魚人能在紙芯桶上走動(dòng)，增加游戲的趣味性和難度。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過在紙芯桶上站站、走走的系列游戲，鍛煉幼兒的平衡能力。
2、理解并遵守游戲規(guī)則。
重點(diǎn)：通過在紙芯桶上站站、走走的系列游戲，鍛煉幼兒的平衡能力。
難點(diǎn)：在紙芯桶上站站走走時(shí)，如何保持自己身體的平衡
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 活動(dòng)場(chǎng)所：大操場(chǎng) 2、 材料：紙芯桶（單個(gè)、2個(gè)綁一起、3個(gè)綁一起）活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)內(nèi)容時(shí)間設(shè)置第一環(huán)節(jié)熱身運(yùn)動(dòng)“小飛機(jī)”律動(dòng)2分鐘熱身游戲：小飛機(jī)6分鐘第二環(huán)節(jié)分散游戲兩人合作玩與分享交流7分鐘幼兒分散自由行走5分鐘第三環(huán)節(jié)集體游戲捕魚人7分鐘第四環(huán)節(jié)放松運(yùn)動(dòng)許多小魚游啊游3分鐘
活動(dòng)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒一起做“小飛機(jī)”律動(dòng)。
重點(diǎn)觀察：幼兒跟隨老師伴隨音樂節(jié)奏活動(dòng)身體各部位（主要膝蓋、踝關(guān)節(jié)），動(dòng)作是否協(xié)調(diào)，能初步體驗(yàn)平衡。 二、起始游戲：飛機(jī)飛（迷迷轉(zhuǎn)）
玩法：幼兒和老師做小飛機(jī)繞障礙飛，當(dāng)老師口令“降落到石頭上”時(shí)，幼兒根據(jù)口令站到相應(yīng)的紙芯桶上，并保持平衡。
重點(diǎn)觀察：幼兒如何使自己保持身體平衡。
三、分散游戲：合作走小路
1、 幼兒合作擺放
要求：2人合作擺放小路并在小路上走一走。
重點(diǎn)觀察：幼兒擺放紙芯桶的方式；幼兒能否走得穩(wěn)；幼兒走小路的方式 2、幼兒自由走路：
要求：幼兒能自由走動(dòng)擺在操場(chǎng)上的路
重點(diǎn)觀察：幼兒能否走的穩(wěn)以及走小路的方式。
四、集體游戲：捕魚人
玩法：一半幼兒做大魚，從捕魚人站的石頭中間游進(jìn)去，捉小魚；一半幼兒做捕魚人，站在池塘邊的“石頭”上，拍擊大魚，大魚被拍擊到需到旁邊等候；小魚被捉完，即大魚獲勝，大魚全部被拍擊到，則捕魚人獲勝。
規(guī)則：大魚每次只能捉2條小魚，捕魚人站在“石頭”上拍擊大魚。
重點(diǎn)觀察：觀察捕魚人在礁石上是否能站穩(wěn)，大魚能否靈活的從捕魚人中間穿過。
五、放松活動(dòng)
重點(diǎn)觀察：幼兒能否將自己的身體放松并能注意擦汗。
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