大班健康：頑皮的火娃娃

　　活動目標:
　　1.知道火的特性，了解火對人們的用處和危害
　　2.能積極參與討論，大膽地講出幾種火場自救的方法。
　　3.增強防火意識，提高自我保護的能力。

　　活動準備：

　　1.幼兒對火有一定的生活經(jīng)驗。
　　2.火娃娃卡片2個。
　　3.蠟燭1個，打火機1個、相應的圖片若干。
　　4.《不留情的大火》故事視頻1，小話筒。
　　5.幼兒操作圖片。

　　活動過程：

　　一、直觀體驗，感知火的特性、了解火對人們的用處。

　　1．師：孩子們好！看，老師今天帶來了什么？在黑夜里，如果有了火，你會感覺怎么樣？。
　　2．師：你們慢慢地把手靠近火苗，感覺怎么樣？ 
　　3．結合生活經(jīng)驗，討論火的作用。

　　師結合圖片小結：火給我們的生活帶來了很多的方便，但是，如果我們不正確使用火，火也是會生氣的，變成頑皮的火娃娃。下面我們就來一起看看大灰狼玩火后發(fā)生了什么？

　　二、通過故事，了解火災及防火知識。

　　1．播放視頻，了解火災。
　　提問：大灰狼玩火后發(fā)生了什么？
　　師結合圖片小結：你們看看，不安全用火，火就能燒毀森林、房屋，還能把人燒死，真是太可怕了，我們小朋友可不能像故事中的大灰狼那樣。
　　2．討論：怎樣避免火災?
　�。�1）師：平時我們要注意不做哪些事，就可以避免火災的發(fā)生啦？ 
　�。�2）出示多個圖片，讓幼兒分析、判斷。
　�。�3）師結合幼兒操作情況進行小結：小朋友不僅要做到自己不玩火，看到小伙伴玩火還要及時阻止，這樣就可以避免許多火災的發(fā)生了。

　　三、討論交流，掌握火場自救的方法，學會保護自己。

　　1.師：如果我們身邊發(fā)生了火災，那我們有什么辦法來救自己呢？
　　a.如果火苗燒到了衣服上怎么辦呢？ 
　　b.如果你發(fā)現(xiàn)火很大了，怎么辦呢？ 
　　c.如果我們的幼兒園著了大火怎么辦？ 
　　d.齊說火災自救兒歌。

　　四、結束，活動延伸。

　　進行火災演習。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1311905.html

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