大班語言：忘記

活動(dòng)目標(biāo):

1．了解故事的主要情節(jié)，愿意當(dāng)眾表達(dá)自己對(duì)故事的理解。

2．學(xué)會(huì)用書簽記錄自己在閱讀中不明白的地方，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1．圖書大書，大字卡(干凈、運(yùn)動(dòng)、身體)。

2．PPT課件。

活動(dòng)過程:

一、愛的萌發(fā)

教師出示圖畫大書引導(dǎo)入活動(dòng)。

(1) 出示圖畫大書第2頁，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

(2) 引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)，說說自己的理解。

教師:畫面上是誰?她是什么樣的表情?會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢?

二、愛的體驗(yàn)

1． 幼兒閱讀故事圖書。

(1) 幼兒按順序取書。

(2) 幼兒自由閱讀圖畫書，老師進(jìn)行指導(dǎo)并提示幼兒在有疑問的一頁夾上小書簽。

(3) 教師注意觀察幼兒的閱讀情況。

2． 出示PPT課件，老師講述故事，幼兒初步了解故事內(nèi)容。

(1) 老師完整的講述故事，幼兒欣賞。

(2) 老師:誰能說一說故事中都講了些什么?老師提醒幼兒在回答問題的時(shí)候一定要把話說完整。

(3) 教師逐一出示字卡“干凈、運(yùn)動(dòng)、身體”。

老師:這些字在故事中的哪里出現(xiàn)了?我們一起找一找吧！

3． 再次出示PPT課件，進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。

(1) 教師:故事中講的是關(guān)于誰的故事?老師鼓勵(lì)幼兒用自己的語言清楚地表達(dá)自己的想法。

(2) 教師請(qǐng)幼兒把自己有疑問的一頁翻開，請(qǐng)幼兒說說自己的疑問，并請(qǐng)其他幼兒為他做出解答。教師注意提醒幼兒認(rèn)真傾聽他人的疑問。

(3) 幼兒學(xué)習(xí)治理書本，并按小組順序收書。

三、 愛的表達(dá)

游戲活動(dòng):翻牌找字。

游戲過程:

（1） 教師激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

老師:今天我們玩一個(gè)翻牌游戲，比一比大家的記憶力。

(3) 老師出示大字卡請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)，并把字卡從左到右依次貼在黑板上。教師將字卡交換位置后，說出一個(gè)漢字，請(qǐng)幼兒指出這個(gè)字。玩幾次后教師將字卡扣在黑板上，然后說出一個(gè)漢字，請(qǐng)幼兒猜一猜是哪張字卡。又問猜完后，教師翻開字卡進(jìn)行驗(yàn)證，也可讓其他幼兒進(jìn)行驗(yàn)證，游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1325888.html

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